必修三語(yǔ)文人教版古詩(shī)知識(shí)點(diǎn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 (使……受委屈、使……受壓抑) (使……步行) (使……加高) (使動(dòng)，使……加長(zhǎng)) 通假字 (通“措”，措施) (通“郁悒”，憂愁苦悶) (通“圓”，圓鑿) (通“返”，回頭、返回) (通“罹”，遭遇) (通“彰”，明顯) 古今異義 ，集芙蓉以為裳(古義：古代稱(chēng)上衣為衣，下衣為裳|今義：衣服) (古義：相合|今義：周全、周密) (古義：|今義：形容水勢(shì)廣闊而壯大) (古義：善于投機(jī)取巧|今義：技藝巧妙) (古義：改變措施|今義：改正錯(cuò)誤) (古義：處境困窘|今義：經(jīng)濟(jì)困難) (古義：隨流水而逝|今義：因?yàn)?zāi)害或政治原因_開(kāi)家鄉(xiāng)或祖國(guó)) 句式 倒裝句 (狀語(yǔ)后置，即于蘭皋步余馬) (賓語(yǔ)前置，即不知吾) ，長(zhǎng)余佩之陸離(定語(yǔ)后置) 被動(dòng)句 ，謇朝誶而夕替。伶俜：孤單的樣子) 留待作遺施(遺施：贈(zèng)送、施與) 卻與小姑別(卻：退出來(lái)) 好自相扶將(扶將：扶持) 感君區(qū)區(qū)懷(區(qū)區(qū)：情意真摯) 君既若見(jiàn)錄(見(jiàn)：我?！ —q不能不以之興懷 (3)連詞，用來(lái)?！ ∧捍褐?會(huì)于會(huì)稽山陰之蘭亭/雖無(wú)絲竹管弦之盛 (2)助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。 (2)查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。 (5)質(zhì)疑。要多思考，學(xué)而不思則惘。反復(fù)看課文上的文章，將精彩之處做上標(biāo)記，寫(xiě)上自己的感受、思考。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)。今義：表因果關(guān)系連詞) 信可樂(lè)也(信：指確定) 向之所歡(向：指過(guò)去) 列坐其次(次：指旁邊) 及其所之(及：指等到) 必修三語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法 (1)了解?！ ∫詾榱饔x曲水 (2)動(dòng)詞，成為。壽命短) 死生亦大矣(大：大事) (3)形容詞作動(dòng)詞 齊彭殤為妄作(齊：把……看作相等) (4)數(shù)詞意動(dòng)用法 固知一死生為虛誕(一：把……看作一樣) 一詞多義 修 修禊事也(動(dòng)詞，做，從事) 茂林修竹(形容詞，高) 況修短隨化(形容詞，長(zhǎng)) 之 仰觀宇宙之大(助詞，的) 不知老之將至(用于主謂間，取消句子的獨(dú)立性) 及其所之即倦(，追求) 以之興懷(代詞，指向之所欣……已為陳?ài)E) 一 一觴一詠(一邊) 若合
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