疫情防控線上教學總結(4篇)(存儲版)
【正文】 幾點感悟：第一，同學們高漲的學習熱情愈加激發(fā)了我的授課熱情。作為一名老師我會時刻踐行這一使命。 老師們同步線學習，認真記筆記，課后在微信群里再進行知識補充，在同事群里交流好的教學經(jīng)驗，在釘釘群里批改作業(yè)―― 線學習的老師們聽得格外認真。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。畢竟，生命和健康才是最寶貴!但是，越是在這樣的時刻，我們越要讓我們的孩子懂得奮斗的意義，懂得生命的意義，懂得思考的價值，懂得思維的重要，應該還有很多吧，我們可以慢慢探討和尋找。我想說:昏昏沉沉浪費的是他們自己的時間，振奮精神背會的是他們自己的知識點。我們要明白活著的含義和意義:我們不僅僅是為自己而活，為辛苦養(yǎng)育我們的父母的而活，更是為了我們國家的民主法治和希望而活。因為晚睡得晚，因為“玩手機”可能有了正當理由。這都是不可取的。沒有等出來的璀璨，只有拼出來的輝煌。被信任，也是一種力量。 第四:心態(tài)問題。 以下就我個人的幾點想法與大家交流探討: 第一:手機問題。影響或者直言不諱的說，決定著他們的未來，他們的生活寬度，他們的人生高度，他們的人性的溫度。懂得為了夢想而堅持和拼搏的意義!希望這段經(jīng)歷，讓我們的孩子懂得誠實、善良、正義、勇敢和堅強是多么寶貴的品格! 這一個多月來，我只能在網(wǎng)絡看著、體會著、想象著各位同學的早讀、網(wǎng)課、作業(yè)和改錯。我們一直在貫徹級領導的指示要求，并嚴格實施。我想當老師們站講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。 為了更好的開展線課堂工作，學校提前安排家庭教育高級指導老師開展了一次大型的線直播講座，講座名稱為《送給新學期有夢想的孩子》，這場講座意在激發(fā)學生學習熱情，讓家長孩子們提前熟悉線學習模式。如以弊端得到解決，相信教學效果會事半功倍。最后，在簡單介紹了高等數(shù)學的課時學分之后，跟學生們交流教育的意義在于育人，引起學生共鳴，營造歡快的學習氛圍，激發(fā)大家的學習熱情。另外課可以幾個班的群拉進一個直播間，我又省去了去幾個班反復講課的時間。教學效果學生和家長反映良好。 首先，從教材出發(fā)，根據(jù)目前孩子們的居家現(xiàn)狀，我們要改變傳統(tǒng)的教育教學方法，選擇適合學生居家學習的內容，選擇好內容后，思考以怎樣的形式就本節(jié)課內容給予方法指導，而不是講授知識，傳統(tǒng)的課堂中，師生互動，老師能夠及時了解學生的學情，課堂中的生成性內容老師能夠及時給予指導，線授課老師在電腦的這端，學生們在電腦的另一端，老師是對著電腦屏幕授課，無法及時監(jiān)測到學生的學習情況，因此，純粹的講知識性的內容是不能滿足不同層次同學的需要。近期，在教研員杜老師的組織和領導下，我們金水區(qū)的生物老師們在釘釘平臺進行了網(wǎng)絡教研。另外在直播過程中，我也不能點名提問某個學生問題，了解他的思維狀態(tài)
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