疫情期間教師網(wǎng)絡授課心得體會(5篇)(存儲版)
【正文】 生的歷史知識，又提高了學生們閱讀史料的能力。 對待此種授課方式網(wǎng)絡中褒貶不一。我看看周圍，沒有了同學們你爭我搶回答問題，也沒有了大家一起的朗朗讀書聲看不到同學們，跟老師也不能互動，心中不免失落，但比起先前發(fā)自學 效果還是更好些。作為中學生的我們，此時更應努力學習。網(wǎng)課開始了，還是老師熟悉的聲音，但是網(wǎng)絡好卡，老師的聲音斷斷續(xù)續(xù)的。自學無法像在課堂中一樣吸收更好的內(nèi)容，也沒有老師的指導。要不斷給學生設置知識關卡，讓他們能體會到網(wǎng)課有趣的一面，而不是枯燥的教授知識。 疫情期間教師網(wǎng)絡授課心得體會 第四篇： 20xx的新型冠狀病毒使得開學的時間又延長了很多，在學校的組織培訓下，我們進行了線上備課教研，開始了網(wǎng)絡授課。 疫情期間教師網(wǎng)絡授課心得體會 第三篇： 春節(jié)過后，整個城市好像被按下了暫停鍵，不吵不鬧，不堵車，由于新型冠狀病毒的傳播，我們見面的方式也有所不同，但是停課不停學，我們選擇了：網(wǎng)上學習。線上上課能夠暫停回放，使我們有充足的時間記筆記。如果做的作業(yè)很好，老師還會將作業(yè)判為優(yōu)秀作業(yè)，一來可以鼓勵同學再接再厲，二來可以讓其他同學一這位同學為榜樣學習。 因為線上教學老師看不到我們，害怕我們不適應，導致聽課效率有所減少。但是緊張歸緊張，還是不影響絲毫教學質量。當我們有什么錯誤時，老師總會私信，很認真的將錯誤的題講解一遍。每節(jié)
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