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小班20xx保育員工作計劃(存儲版)

2024-12-06 22:44上一頁面

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【正文】 涂墻壁。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋帶,會整理床鋪?! ?4)知道天氣變化和運動前后及時增減衣服,飯前飯后不做劇烈活動。  二、加強幼兒保育工作,做好幼兒一日生活常規(guī)的培養(yǎng)  ,鼓勵幼兒積極參加鍛煉活動,注意根據(jù)天氣的室內(nèi)外的溫差,隨時督促孩子添加衣服,對愛出汗的孩子特別護理,注意孩子的飲水量,提醒幼兒多喝開水,讓孩子隨渴隨喝,減少幼兒生病機率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。  培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)?! ≡诔扇艘龑?dǎo)下,能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,小動物等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。參與適合自己工作的課題研究小組,努力學(xué)習(xí),積極進取,開拓創(chuàng)新。配合教師開展教學(xué)活動時,做好課前準備,配合教師開展各項游戲,協(xié)助管理好班上的紀律,讓教師更好的開展教學(xué)工作。中午值午睡時要在寢室內(nèi)來回走動,注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)情況及時處理,不得打瞌睡、離開寢室。養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣及正確的睡眠姿勢?! 。?)搞好幼兒用具、餐具的消毒工作,杜絕傳染病的發(fā)生及傳播。期末以年級組為單位進行一次經(jīng)典誦讀比賽?! 〗?jīng)典誦讀教育  繼續(xù)開展《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》《千字文》等古詩詞誦讀和講故事活動。 ?。?)區(qū)域活動:  各年級利用晨間活動時間和下午游戲時間加強對區(qū)域活動的探索,進一步提高區(qū)域活動的質(zhì)量?! 猿滞崎T聽課,業(yè)務(wù)園長及年級組長將深入班級觀察并指導(dǎo)教育活動,發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通交流并解決。教師利用業(yè)余時間,通過自主學(xué)習(xí)、年級組織的方式請本園有特長教師擔當教員,學(xué)習(xí)教學(xué)技能、幼兒游戲、美工、律動、韻律體操、舞蹈等,切實提高教師教學(xué)基本技能。教師通過讀書確實有進步,有所獲,切實讓讀書成為教師的習(xí)慣,而不是負擔?! 《?、本期幼兒園保教主要目標:  加強德師風(fēng)建設(shè),提高教師思想素質(zhì);落實保教常規(guī)制度,注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動,堅持保教并重;圍繞實際問題開展教研,加強教研工作的引領(lǐng)性;抓好特色教育,培養(yǎng)幼兒個性;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒的全面和諧發(fā)展。預(yù)定活動和集體活動時間較短,以個人自由和獨立運作活動為主,以個人交流和個人教育為主,尊重其個性特征,充分發(fā)揮其在活動中的主動性,對兒童活動給予支持和鼓勵,并認真觀察其興趣。認識自己,感受節(jié)日快樂,學(xué)會量力而行,體會做事的樂趣,懂得遵守生活和游戲的規(guī)則,建立初步的規(guī)則感,不怕黑暗,不怕寒冷,不怕打預(yù)防針?! 。瑯酚谠诖笕说膸椭虑鍧嵣眢w,洗手,養(yǎng)成講衛(wèi)生的習(xí)慣?! 。敢庠诖笕说奶嵝严聠柡蛩?,使用日常禮貌用語,做出簡單的回應(yīng)。比如:擺筷子、摘蔬菜、擺椅子等?! 。饾u適應(yīng)集體生活?! ∪⒋胧 ?,給予關(guān)愛  我們應(yīng)該真誠地照顧每個孩子?! 。_保孩子的身心安全  創(chuàng)造一個類似家庭的環(huán)境,溫馨舒適,安全美觀,活動空間寬敞,有利于孩子獨立活動,平行活動,小組活動,活動材料和玩具準備充分?! 〗M織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師行為規(guī)范》《教師職業(yè)道德規(guī)范》。3月以教研組為單位利用教研會加強對《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的研讀和學(xué)習(xí),4月初結(jié)合《指南》組織一次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動,教師對自己的策略選擇和行為方式能根據(jù)《指南》進行清晰地理念解釋和行為描述,根據(jù)優(yōu)質(zhì)課開展家長開放日?! 。ㄈ┞鋵嵄=坛R?guī),促進規(guī)范發(fā)展  認真制定計劃,按時上交?! ∶刻毂3?小時的戶外活動,并根據(jù)班級年齡特點,自制本土化的2種幼兒感興趣、實用、耐用、安全的運動器械;有針對性開展12樣體育特色游戲,4月進行一次游戲展示評比活動。要求幼兒、教師、家長共同參與,將環(huán)境創(chuàng)
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