四月份小學(xué)教師工作總結(jié)(存儲版)
【正文】 書活動的關(guān)鍵。②做批注。除此以外，每周還利用綜合實(shí)踐課時間進(jìn)行閱讀交流，及時將讀書后的心得體會與同學(xué)分享。下旬，對班主任進(jìn)行了培訓(xùn)，主要內(nèi)容為《班主任工作中存在哪些實(shí)際問題，如何應(yīng)對?》，班主任們能根據(jù)自己班級出現(xiàn)的問題，與其他教師進(jìn)行交流，以求從根本上解決問題，更好地管理好班集體，服務(wù)好每一名學(xué)生。 總之，教務(wù)處本月的工作雖零碎，但不凌亂，在領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在老師們的大力支持下，教務(wù)處圓滿地完成了本月的工作，在以后的工作中，教務(wù)處會攜全體教師繼續(xù)努力，把常家小學(xué)的工作做得更好! 四月份小學(xué)教師工作總結(jié)(四) 這個學(xué)期，三年級以上的同學(xué)開始學(xué)習(xí)寫硬筆字了，目前用的是漢字歌生字的描紅貼。高譽(yù)純的字描得不錯，就是坐姿問題，總是抵著桌子座，頭不自覺的就會低下來。每人一套漢字歌的字卡，過關(guān)的同學(xué)，就可以當(dāng)小老師了。重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，達(dá)到幫助學(xué)生學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的?！ ∷脑路菪W(xué)教師工作總結(jié) 。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。執(zhí)筆比較緊，要放松一點(diǎn)，還需耐心和認(rèn)真一些。通過這段時間的鍛煉，孩子們的`責(zé)任心也得到了提升。 月底，教務(wù)處進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，通過檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。 本月內(nèi)開展了各種校本培訓(xùn)活動。要求學(xué)生每天中午只要作業(yè)完成后，就可以閱讀書籍，每人每天必帶一本好書。即用相關(guān)的符號在書上記錄下自己閱讀時的見解、感受。我將自己喜愛看的書推薦給大家，將自已欣賞的作家介紹給王老師，并在課堂之余，與老師聊聊這些作家的生平軼事。 工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識都比較扎實(shí)，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不
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