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幼兒教師師德心得(存儲版)

2024-12-06 22:25上一頁面

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【正文】 每次領導找到我時,我都能欣然接受。現在帶的這個班,兩年內新老師就換了三位。在領導的指揮和幫助下,我?guī)ьI學年教師策劃、編排,起早貪黑是常有的事。所以我懷著感恩的心認真的學習,這次學習真是讓我大開眼界,我感謝領導能給我們這樣學習的機會,我會把領導對我們的關心化為對工作的動力,努力、敬業(yè)!一個幼兒教師,一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么?我覺得最應該具備的是強烈的責任心,責任感,沒有強烈的責任感,責任心。如果我的孩子是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵。憑著這顆愛心,孩子們如一棵棵稚嫩的幼苗在她手中茁壯成長!童年的情形就是將來的命運。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著孩子。排除追逐名利拈輕怕重心理,用平平常常的心態(tài)、高高興興的心境來干實實在在的事情。師德決定了教師對孩子的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。所以,師德不是簡單的說教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養(yǎng),需要教育,更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)!我愿我的愛奉獻在我這片摯愛的土地上,我愿我的愛能感化每一個我教過的孩子。教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為世范。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的應對,不以個人的得失斤斤計較,不把個人情緒帶到工作中。師德師風對一個教師異常的重要,因為,教師是孩子行動的標桿。憑著愛心,我在這個平凡崗位上矢志不渝,默默奉獻,逐漸成為了一名以科研為先導的創(chuàng)新型現代教師。我既然選擇了教師這條路,就要堅定不移地走下去。為了錘煉自身的業(yè)務素質,我不斷實踐總結,創(chuàng)造性地改革現有的課堂教學模式。身為學年組長的我,除了做好班級工作,還要協(xié)助領導做好學年工作,一切都要想在先,做到前。近幾年來,我的搭檔都是領導分給的新上崗教師。大班教學任務重,家長工作難做是大家都知道的,我四年連續(xù)帶大班。爸爸需要做腸鏡手術,直到爸爸出院,媽媽才告訴我,并理解的對我說:“你工作忙,就沒告訴你,反正這是小手術,我就能照顧好你爸。有一次為了準備觀摩活動,我在園里反復考慮課程安排,竟然忘記了時間,直到焦急的家里人打來電話,才發(fā)現已是凌晨三點鐘!自參加工作以來,作為文藝骨干的我一直活躍在幼兒園的藝術舞臺上?!笔兰o老人冰心的這一番話道出了成功背后的心血,輝煌背后的艱辛。教育是事業(yè),需要我們獻身。天生麗質固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師更重要的是塑造幼兒的內在修養(yǎng),這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學生,育人之本,關鍵在于師德。愛是一種無形的力量,愛能創(chuàng)設自然和諧、溫馨愉悅的精神環(huán)境,幼兒應在充滿愛的環(huán)境中接受教育。愛孩子是教師都應具備的基本素質,而幼兒相對于學齡兒童,更需要用加倍的愛心滋潤幼小的心靈。幼兒教師師德心得范文3作為一個從事幼兒教育的教師,感到肩上的責任重大,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育基礎,如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,就會影響其后的更高層次的發(fā)展。(二)加強服務意識,保教并行。熱愛孩子就意味著尊重,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,要認真考慮自己對孩子的每一個意見,每一個做法,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落人得自尊心。我認為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè),就應當熱愛自己的事業(yè)。師德建設決定教師隊伍建設的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。當然盲目地愛孩子是遠遠不夠的,能讓孩子科學健康地成長,我們教師應該多學習教育理論,提高自己的專業(yè)技能,掌握科學的教育方法,才能做到有的放矢。教師批評孩子的語氣和方式也很重要,如果過重,可能會決定孩子一生的命運和快樂,因為孩子如果接受不當的批評,會形成自卑感,沒有自信心,想想后果多么嚴重。幼兒教師師德心得幼兒教師師德心得范文1從事幼兒教育工作半年多,經歷了數不清的瑣碎事情,也正是這些瑣碎的事,鍛煉了自己各方面的能力,培養(yǎng)自己成為細心,注重細節(jié)的人。教師的語言對孩子的影響非常大,很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,如果老師的語言不文明,孩子也會跟風,有些孩子也會把不文明的語言帶回家,勢必讓家長覺得我們老師沒修養(yǎng),從而對我們教師的印象大打折扣。既然是工作,就要愛崗敬業(yè),用職業(yè)道德標準來要求自己,做到細心、耐心、用心愛孩子,要有極強的責任心,才能體現工作的價值。通過師德師風的教育學習,我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。首先,是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來,我們教師辛勤勞動,滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍而勝于藍。(一
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