參加教師專業(yè)培訓心得體會范文集萃(存儲版)
【正文】 很多很多，我要向這三位老師學習，腳踏實地的工作，努力提升自身的專業(yè)能力，不斷學習，挑戰(zhàn)自我，認識新的自己。尤其在閱讀教學中，學習好的經(jīng)驗，讓學生在朗讀中感悟，提高閱讀本事。但是拋開這些具體的東西，在我的成長過程中，我始終認為學會做人，學會學習，學會創(chuàng)造，是我們青年教師立足之本、發(fā)展之機，力量之源。要不斷的給自我充電，時時的關注新事物的發(fā)展，要想辦法不斷為自我充電，真正走進學生的心靈世界。在課改的課堂教學中，我不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，改善自我教學方法。但是，不付出，是肯定沒有收獲。陳老師通過把自己的說課稿錄成音頻，找生活工作中的碎片時間反復聆聽、修改、找問題、找差距。有思考、有感動、有感悟。讓我在教學困頓的此刻尋回了來時的初心，生出了對未來教學規(guī)劃的方向。他是幽默的、新穎的，亦是平易的、實在的...... 他接地氣，沒有老生常談、沒有人云亦云。在向教師學習的過程中要尊重在先謙虛請學。只有睜開雙眼，你才能看到外面的世界在快速地變換更新著，包括學生的學習狀態(tài)、教師的教授方法。執(zhí)著地追求形成大師風范，成為學生幸福人生的引路人。學生的心理渴望師愛，教師的使命在于尊重主體性、包容多樣性，用心去發(fā)現(xiàn)、喚醒、引導。因為愛，所以追尋?！ 〗逃椅簳f過：“教師應具備進入學生心靈的本領”。我細想，這不就是對我的告誡嗎。 有趣有靈魂的老師才是長久的老師?！ 〈髱煹牡?，是走不尋常路。用眼神去溝通，將社會視為教材，防止付出愛收獲恨，把教育干成悲壯的事業(yè)。從三個主題為我們分享了自己在參賽之路的心路歷程，從精心備課鉆研教材，到賽前磨
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