學(xué)校初中班主任下一步工作計(jì)劃(存儲版)
【正文】 們及時(shí)克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難?！ ?3)讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心，使每個(gè)學(xué)生都有成功的機(jī)會和成就感?！ “嘀魅我ㄟ^觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。教會學(xué)生掌握辨證的挫折觀，經(jīng)常保持自信和樂觀的態(tài)度?！ ?6)加強(qiáng)值日干部的職責(zé)，給值日干部一定的自主權(quán)?！ ∵M(jìn)行愛國主義、集體主義和理想教育，培養(yǎng)責(zé)任心和公共道德感。言傳身教，以誠取誠。以班委會為支柱，以《班級量化測評》為形式，以“敬、凈、靜、競、進(jìn)、謹(jǐn)、精、警”為輿論向?qū)?，以培養(yǎng)學(xué)生“善良、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、理想”為目標(biāo)，以班會、班務(wù)會為宣傳陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的思想品德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風(fēng)和和諧的氛圍，使每個(gè)學(xué)生都能感受到老師和同學(xué)們的愛，使每個(gè)學(xué)生都能看到自己身上的閃光點(diǎn)，都能找到成功和自信。加強(qiáng)課間紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、課堂紀(jì)律、就餐紀(jì)律和住宿紀(jì)律以及其它方面紀(jì)律的管理，注意教育、引導(dǎo)學(xué)生守規(guī)守紀(jì)，文明禮貌。中等生是班級學(xué)生的大多數(shù)，上等生的起點(diǎn)太高，他們達(dá)不到?！ ?。讓每位同學(xué)為自己合理定位，為自己樹一個(gè)榜樣，樹一個(gè)競爭對手，幫助學(xué)生創(chuàng)造競爭給予，幫助學(xué)生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。興趣引導(dǎo)，事半功倍。努力在素質(zhì)教育和應(yīng)試教育中找到平衡點(diǎn)?？梢圆捎糜^看錄像、辯論、文藝表演、征文、演講等不同形式，為青春期的學(xué)習(xí)生活做好充分的精神準(zhǔn)備，幫助學(xué)生提高明辨是非的能力，樹立遠(yuǎn)大的理想，確定人生奮斗目標(biāo)，做一個(gè)熱愛祖國、關(guān)心他人、有著強(qiáng)烈的社會責(zé)任感的人?！ ≡鰪?qiáng)學(xué)生的班級凝聚力和集體榮譽(yù)感，建設(shè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成良性競爭，培養(yǎng)他們拼搏進(jìn)取的精神?！ ?5)充分發(fā)揮班干部的主動性，調(diào)動全班同學(xué)的積極性，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，參與校、班各項(xiàng)活動?！ ?2)結(jié)合實(shí)際情況，給學(xué)生講解心理調(diào)整的重要性及如何進(jìn)行心理調(diào)試，如：遇到挫折時(shí)要冷靜分析，從主客觀找原因，采取補(bǔ)救措施?！ 〉谒?，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個(gè)班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”?！ ?1)制定并修改班級公約、班規(guī)?！ 《⒐ぷ髂繕?biāo) 由于新的教學(xué)改革，本學(xué)期我們班將采用小組合作學(xué)習(xí)方式。三要結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。開學(xué)初要求每人制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅(jiān)持，只要堅(jiān)持就是勝利，并在期中、期末進(jìn)行總結(jié)。在談話教育時(shí)，做到以情動人，以理服人，從而使之轉(zhuǎn)變?！ ?二)加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。新學(xué)期以學(xué)生競選、民主投票的形式選拔班干部，增加透明度和學(xué)生的自主權(quán)，讓有一定管理能力且具有奉獻(xiàn)精神的同學(xué)擔(dān)任班干部，明確職責(zé)、分工到人，讓他們起到表率作用?！ ∽ズ谜n間操和大課間活動?！ ∽鳛榘嘀魅?，我們應(yīng)該充分利用班會這一陣地，加強(qiáng)對學(xué)生的飲食安全、交通安全、住宿安全、上下樓梯安全教育，加強(qiáng)對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強(qiáng)突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時(shí)報(bào)告的教育，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行學(xué)校的安全首視責(zé)任制。所以，與學(xué)生家長建立良好的關(guān)系至關(guān)重要。沒有師愛，就沒有教育。 五、樹立允許學(xué)生犯錯(cuò)誤的教育觀念。學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，撫摩一下他的頭發(fā)。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，我們應(yīng)教育學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學(xué)生樹立自信心，幫助他們描繪未來生好的美好藍(lán)圖。教師、學(xué)生、家長網(wǎng)上讀書?！ 〗ㄔO(shè)“溫馨教室”，體現(xiàn)人與人之間相互尊重，理解與支持，建立和諧的師生關(guān)系。學(xué)校初中班主任下一步工作計(jì)劃 學(xué)校初中班主任下一步個(gè)人工作計(jì)劃1 新的學(xué)年，我被任命為初一年級班主任工作，面對初一的新生，這無疑是個(gè)考驗(yàn)?！ 〕浞掷酶鞣N教育實(shí)踐基地，有效組織學(xué)生參與社區(qū)各項(xiàng)活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)?！ ?3)愛國主義教育活動。中學(xué)教育的學(xué)生生活中的一個(gè)片段，后繼教育仍有很多。”言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。我們在處理問題時(shí)，不妨經(jīng)常換位思考一下。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、和教育
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