初二物理教學計劃(精選3篇)(存儲版)
【正文】 教育教學進度表 初二物理教學計劃3 一、指導思想： 全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育?！ 、初步認識聲光電等自然界常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用?！ 、通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力?！ 、有將科學服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感?！ 、重視探究活動中的交流與合作?！ 、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分?！ 、以多種方式向?qū)W生提供廣泛的信息?！ 」膭顚W生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識?！ 、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識?！ 、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力?！ ∷?、教改措施： 在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生，注重學生的全面發(fā)展，關(guān)注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術(shù)和社會相聯(lián)系的教學，將學習內(nèi)容與學習生活，科學、技術(shù)和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。 想法解決計算題丟分大的問題。分析學生不能學好的一個重要原因是沒有形成良好的學習習慣，這樣就無法形成系統(tǒng)的物理知識結(jié)構(gòu)，久而久之學生就失去了信心。第六章電壓和電阻第七章歐姆定律第八章電功率第九章電和磁第十章信息的傳遞。對學有余力的學生，可采取探究性學習等多種方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力。 D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識?！ 、颇茉谟^察物理現(xiàn)象或?qū)W習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。 加強與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學的聯(lián)系。 培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能力和?yīng)用物理知識解決簡單問題的能力。具體章節(jié)又可分為：觀察、實驗探究、討論交流、動手做、活動、我的設(shè)計、家庭實驗室、走向社會、物理在線幾大個板塊。但也有不利的一面，有些同學聽說物理難學，使他們的學習積極性大減。在學習方法上，積極創(chuàng)造條件讓學生主動學習參與實踐，通過學生自己動手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。 鼓勵學生積極大膽地參與科學探究?！ 、瞥蹙吡私馕锢韺W及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神?！ 、蓪W習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應(yīng)用書籍的科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力?！ ∑?、教改措施 在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科
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