關(guān)于大學(xué)班長的競選演講稿5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 馨。第二種結(jié)果是：我說的很全但似乎實(shí)在泛泛而談，說了之后不到一小時(shí)，同學(xué)們就什么都不記的了，只記得哦我選他了，為什么？全忘了?！ ≡谖易鰧W(xué)習(xí)委員的這一年里，先是我們的好哥們兒謝安安幸運(yùn)地申請上交換生，又有王宇明、江瑩瑩憑借他們自己的執(zhí)著與毅力成功轉(zhuǎn)入自己喜愛的專業(yè)。 我會(huì)是一個(gè)最民主的班長，常規(guī)性工作要由班委會(huì)集體討論決定，而不是由我一個(gè)人說了算?！ “嚅L作為一個(gè)班組的核心人物，應(yīng)該具有統(tǒng)御全局的大德大能，我相信自己是夠條件的?！ ∥覐臎]有擔(dān)任過班干部，缺少經(jīng)驗(yàn)?！ ∥以诟咧袝r(shí)期當(dāng)過班長，因?yàn)槲疑钌畹闹腊嚅L應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，因此能及時(shí)向老師反映同學(xué)們的合理化建議，向同學(xué)們準(zhǔn)確傳達(dá)老師的思想和要求，我也總是試著從他們的角度來組織活動(dòng)，這樣班級(jí)活動(dòng)也總是開展得熱火朝天。首先，我向大家介紹一下我自己：我叫付振，來自黃岡——被稱為教授縣及醫(yī)圣李時(shí)珍的故鄉(xiāng)蘄春縣。解決班級(jí)問題的方案，其核心思想也就三個(gè)關(guān)鍵字：態(tài)度，方法和執(zhí)行力！我們之中每一個(gè)人的態(tài)度決定了我們班所能達(dá)到的高度，也決定了整個(gè)解決途徑的可行性，我并不知道大家對待班集體的態(tài)度，不過我確實(shí)是抱有很大期望的；而具體的解決方法，正如我們的團(tuán)支書所說的，能想出許多種，只需要仔細(xì)斟酌篩選就行，而我傾向于制定專門的規(guī)劃，按計(jì)劃有程序隨著時(shí)間的進(jìn)行逐步推行班級(jí)建設(shè)；執(zhí)行力嘛，就完全考驗(yàn)班長和整個(gè)班委的能力了，這個(gè)對我大家就放心吧，我這類人一般對不在乎的事確實(shí)不怎么在乎，對于在乎的事那是很上心的，而對于班委，我肯定不會(huì)讓他們悠閑的，會(huì)有一套專門的職能分類措施，要求各司其職，進(jìn)行整合管理。這兩個(gè)賽事都是團(tuán)隊(duì)性質(zhì)的，需要相互配合的三個(gè)人一起組隊(duì)參加。很多時(shí)候我們大家都對班級(jí)所處的狀況表示漠不關(guān)心，好似班級(jí)的整體榮辱和我們自身并無直接關(guān)聯(lián)，貌似對我們的生活毫無影響一樣； 其次呢，大家都知道大一的時(shí)候我們班無論在參加校園競賽還是學(xué)院活動(dòng)里其表現(xiàn)都乏善可陳，或者說我們幾乎都是以悲劇收場，這也就是說明我們班的整體競爭力相當(dāng)弱小； 然后，我們班的很多同學(xué)在大一過的并不那么得意，有掛科的，有重修的，有整學(xué)期都不知在做什么的，還有像我這樣正事不做總干閑事的，換而言之，也就是說我們中的許多人并沒有找到適合自己發(fā)展的生活方式?！ ∈紫?，班級(jí)凝聚力不強(qiáng)，這個(gè)相信大家在過去的大一里有過深刻的體會(huì)吧?！ 〉诙€(gè)目的，整合集體力量，為我們的生活添彩； 據(jù)我了解到的信息，明年會(huì)有兩場針對我們專業(yè)的全國性的競技大賽，分別是“全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競賽”和“全國大學(xué)生智能汽車設(shè)計(jì)競賽”?！ ∵_(dá)成上述目的，就是我解決班級(jí)問題的中心思路。謝謝大家！ 關(guān)于大學(xué)班長的競選演講稿篇2尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們： 大家好！ 我很榮幸能站在這里參加班長的競選，不僅為能參加這次競選而榮幸，更為能認(rèn)識(shí)大家而感到高興。而
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