五年級語文教案(存儲版)
【正文】 》是一部不朽的宏篇巨著，108位好漢，一個個動人心弦的故事等待著你去閱讀呢!希望同學(xué)們找時間閱讀《水滸傳》中的其它故事?！ 煟核硌莸迷趺礃?給點(diǎn)掌聲。男同學(xué)讀描寫老虎的句子，女同學(xué)讀描寫武松的句子。武松這時是怎么做的呢?(出示課件4) 師：武松是人不是神呀，面對這兇猛的老虎，“酒都做冷汗出了”，此時，他雖然緊張，但頭腦清楚，方寸未亂，他用哪個動作化解了這場危機(jī)?師板書:閃 師：一個“閃”字說明武松的速度怎樣?所以要怎樣讀?(要讀得越輕越快) 這句話中還有一個詞也說明武松的速度的,是哪個詞呢? 師：你能說說它的意思嗎? 師：誰能用它說一句話呢? 師：兇猛的老虎撲不到人,接著它怎么做呢? 師：進(jìn)攻的手段有變化，“腰胯一掀”，怎么掀，誰來表演一下?我們看，力大無比呀。這是一只怎樣的老虎? 學(xué)習(xí)“防”的部分：(第5自然段) 師：從哪些句子可以看出老虎的兇猛呢?武松又是怎樣對付老虎進(jìn)攻的?。加上這篇課文情節(jié)感人，我又設(shè)計了讀、演、看的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣濃?！ W(xué)情分析 我班的學(xué)生大部分喜歡看課外書籍,樂于了解課文之外的有關(guān)知識,而且在課堂的教學(xué)活動中,他們也能將所學(xué)所知運(yùn)用到課堂中來?！睆倪@可以看出武松是個怎樣的人? 二、學(xué)習(xí)新課 ，整體感知 師：武松是怎樣打虎的?請同學(xué)們用自己喜歡的
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