中學(xué)生讀書(shū)心得體會(huì)(存儲(chǔ)版)
【正文】 意合上它，仿佛只有這本書(shū)才是我的世界，才是我活下去的理由?！ ∥液軔?ài)讀書(shū)，我覺(jué)得讀書(shū)就是一種享受，從小我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，它帶著我在知識(shí)的海洋中遨游到現(xiàn)在。書(shū)，用它豐富的知識(shí)甘露澆灌了我求知的心田。它揭示了種種深層次的社會(huì)矛盾?！ 《犊滓壹骸穭t又是一篇抨擊封建禮教和制度的文章。他同樣可憐，一無(wú)所有，受欺凌與剝削，只能用所謂的精神勝利法自我安慰?！ 墓湃说娜f(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高到今人的書(shū)籍是人類靈魂進(jìn)步的階梯，無(wú)不看出讀書(shū)的良好作用。不過(guò)于專一，而追求廣博，讀書(shū)如交友，只是呆在一個(gè)小圈子里，很容易自我封閉，自我限制，所以要廣交朋友，經(jīng)史子集，古今中外，各種書(shū)都要盡可能涉獵一。子曰：學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則殆。讀書(shū)可以死讀，但千萬(wàn)不能讀死，所以讀書(shū)應(yīng)該是要結(jié)合自己有選擇的讀，有目的的讀。二是讀書(shū)讓心靈安寧，拋開(kāi)煩惱的快樂(lè)。這是在生活和工作中能夠書(shū)到用時(shí)不恨少，能夠信手拈來(lái)，娓娓道來(lái)，能夠自信大方，舉止得體。四是讀書(shū)有用。我在讀書(shū)之中，收獲的開(kāi)心，快樂(lè)分四個(gè)層次。讀書(shū)是要用的?！ ∷氖且媚X讀書(shū)，多做批注，常寫(xiě)心得體會(huì)。雖說(shuō)是開(kāi)卷有益，但是時(shí)間有限，所以必須有選擇的讀書(shū)，把有限的時(shí)間放在好的，適合的書(shū)籍上。魯迅就是懷著哀其不幸，怒氣不爭(zhēng)的心情寫(xiě)下了這些文章，描寫(xiě)出一段段社會(huì)風(fēng)貌，塑造出一個(gè)個(gè)人物，展現(xiàn)出一種性格。它是魯迅的代表作。也不得不引起我們的深思。描寫(xiě)病態(tài)社會(huì)的不幸人們，解除病苦，引起療救的注意，并為新文化運(yùn)動(dòng)吶喊。讓我盡情流露出自己的愉悅心情，將心中的感情融合在無(wú)窮無(wú)盡的山水之中。我們的知識(shí)需要源頭活水，而這源頭活水有一大部分來(lái)自書(shū)本?！ 】赡芪抑v了這么多，還算不上談讀后感，差不多快一年了，當(dāng)年看完此書(shū)的感受到今天還清晰如昨，每一個(gè)人問(wèn)我看它的感受，我只有兩個(gè)字：我怕。書(shū)是我們最好的老師，雖然它一直默默無(wú)聞，可它作出的貢獻(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們?！ ?shū)是人類進(jìn)步的階梯，沒(méi)有書(shū)，我們不可能一步一個(gè)臺(tái)階攀
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