中學20xx-20xx學年第一學期開學工作計劃(存儲版)
【正文】 決辦法。（3）抓好培訓工作，開展好系列活動，促進教師教學技能的提高。學校教育的最終目的是讓教師工作感到幸福，讓學生在快樂中成長，給師生一段終生難忘、相互受益的高中教育。（1）對班主任考評的總體思路是班主任費的發(fā)放分為質(zhì)與量兩個部分，其中“量”的部分，以各班實有人數(shù)為標準；“質(zhì)”的部分，以班級工作不到位扣分和班級工作申請加分兩項的和為標準，分4個等級發(fā)放。繼續(xù)推進校園改擴建工程。在具體工作上要做到三點：一是做好各種矛盾的排查工作，特別是班主任要關(guān)注學生的思想動態(tài)，要妥善處理好學生之間的矛盾，要將各種矛盾消滅在萌芽狀態(tài)，確保不發(fā)生群體性事件。加強教職工的考勤統(tǒng)計工作。（2）根據(jù)學校實際做好財務(wù)預算，做好收費工作，底數(shù)要清，要做到應(yīng)收盡收；日常經(jīng)費管理從細處入手，嚴格財務(wù)審報批手續(xù)，堅持日清月結(jié)，掌握收支平衡，確保學校工作的正常運轉(zhuǎn)。2018年，新的起點，新的征程，任重道遠。（1）實行崗位負責制。機關(guān)形象建設(shè)，主要抓好抓實以下5個方面工作：進一步加強干部作風建設(shè)。同時，加強一中網(wǎng)站、微信平臺的建設(shè)、管理，及時更新內(nèi)容，傳遞正能量，加大對外宣傳的力度。開展各具特色的班級文化建設(shè)評比活動，每個班要有獨特的勵志口號，要有標志性的班級文化，構(gòu)建良好的教育環(huán)境。校園、班級、宿舍文化衛(wèi)生紀律檢查，出勤、班會、兩操、升旗、大型活動、午晚休評比，每天、每月及時用《班級工作考評方案》考核督促，制度要細，檢查要勤，及時公示。學科組教研與班級教研是并行不悖的關(guān)系，兩者是立體交叉、優(yōu)勢互補的關(guān)系，兩者都是以提高學生學習成績?yōu)楣餐康牡慕萄谢顒?。?）充分發(fā)揮教科研激勵機制的作用，充分調(diào)動全體教師投身教科研的積極性和主動性。高一年級教學要根據(jù)學生的特點，本學年要本著低起點、小臺階、慢步走的原則進行教學，讓學生先入軌，適應(yīng)高中的學習后再提速；同時，高一、二年級加強新課標教學，多聽課，多學習，多培訓，夯實各模塊的過程化教學，優(yōu)化模塊考試前的復習課教學，做好考試后的教學調(diào)整，及時查缺補漏。年級部要加強考試管理工作，要嚴把出題關(guān)，成立年級命題組，確立各學科命題人員，認真做好期中期末及各種模擬考試的命題及考務(wù)工作，為檢驗教學效果提供合理而可靠的依據(jù)，大型考試命題增設(shè)附加題，增加卷面分；要嚴把監(jiān)考關(guān)，嚴格監(jiān)考制度，對監(jiān)考人員要做出細致嚴格的要求，堅持領(lǐng)導班子巡場，對違紀學生要從嚴處理；要嚴把閱卷關(guān)，嚴把分析關(guān)，考后要有細致的命題分析及考后質(zhì)量分析報告，讓考試起到應(yīng)有的價值。教務(wù)處每月召開學生座談會，了解課堂教學情況和課時練的內(nèi)容安排情況，了解學情，并把學生的呼聲及時反饋給老師。狠抓課堂教學管理。各備課組長是學科教學質(zhì)量的第一責任人，必須認真履行其職責，在規(guī)定的時間內(nèi)召集全組教師按規(guī)定要求集體備課。對在上學期期末考試中成績突出的學生和在高考中被全國名校錄取的考生進行獎勵，舉行隆重的頒獎儀式，對全校學生產(chǎn)生感染力，在全體學生中形成激烈的學習競爭局面。要形成處室、年級部立體、交叉管理的新模式，并盡快打開工作局面。新的學年，來自外省市、本縣的公立私立學校的競爭也將更加激烈。我校遷建工作，開學后也將進入實質(zhì)性階段，學校必須提前做好遷校前的各項準備工作。各處室制定學校各項工作的發(fā)展目標，年級部負責對學校各項工作發(fā)展目標的具體落實，年級部對校長負責；各處室負責對年級部的工作進行督導、檢查，并對學校安排的教師調(diào)配、大型會議、考試、培訓等事項進行統(tǒng)一協(xié)調(diào)和安排，各年級部要全力配合。對每次的考評結(jié)果及時公布，對先進教師及時表彰，平時的量化考評結(jié)果及高考考評結(jié)果跟星級教師的評選、評優(yōu)評模、職稱晉級掛鉤。要求每個教師都必須按照個人先備，集體后備，專人主備，二次備課的程序組織集體備課。要讓45分鐘的課堂成為精講多練、產(chǎn)生實際教學效果的高效課堂。（1）以調(diào)查促落實。狠抓考試管理。抓好高一、高二教學的管理。（1）教科室對年級備課組的備課情況進行大力度地檢查，根據(jù)備課組的集體備課情況對備
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