中專教育質(zhì)量年活動總結(jié)(存儲版)
【正文】 ，我校改變了固定的教育方式和教學制度，以更加靈活的方式對不適應某個專業(yè)學習的學生進行“學生專業(yè)調(diào)整”和“分層教學”，發(fā)揮每一個學生個性特長，使每一個學生都能夠?qū)W有所長，提高就業(yè)素質(zhì)和能力。 組織開展全校性的校本培訓。專業(yè)課考核以“取證”內(nèi)容和現(xiàn)場操作為主要途徑，基礎課考核以突出“訓練”和基本能力為重點，初步形成了新的評價考核體系。 三、主要收獲 觀念明顯轉(zhuǎn)變 “質(zhì)量年”活動的深入開展，極大地促進了我校教職工尤其是廣大教師思想觀念的轉(zhuǎn)變，新的教育理念和教學觀逐步深入人心，對中等職業(yè)教育的現(xiàn)狀、特點、規(guī)律有了的全新的認識，對“教什么”、“如何教”有了全新的理解?，F(xiàn)在，全校學生的學習風氣有了明顯好轉(zhuǎn)，學校的學習氣氛更濃了。一是制度建設不斷創(chuàng)新，建立和完善了一系列新的教育教學管理制度，這些創(chuàng)新的成果使學校具有教學工作更加科學化規(guī)范化；二是教學管理更加完善，包括教師管理，教學過程管理，學籍管理，教育信息管理等都進行了改革，都有不同程度提高；三是學生管理大力加強，校園文化建設生動活潑，學風有了明顯轉(zhuǎn)變，學生管理制度建設和管理方式日趨先進，德育工作和安全工作成效顯著。一年來，教育、教學、教研都取得了豐碩的成果，教學改革不斷深入，學校的發(fā)展有了堅實的基礎。由于“質(zhì)量年”活動中開展的系列活動的影響，如“工程制圖比賽”等，學生的參與和求知欲被充分調(diào)動起來。派出教師參加各類學術(shù)研討、論壇講演活動10余人次，組織有關(guān)人員先后到能源技術(shù)學校、安慶化工學校等學習教學改革和學生管理經(jīng)驗。 改革了考核方式和考試制度。 組織教師參加省教育廳組織
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