七年級(jí)下冊(cè)期中語(yǔ)文知識(shí)點(diǎn)(存儲(chǔ)版)
【正文】 概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問(wèn)題能否解決，課后習(xí)題能否回答。就是做好讀書筆記?！ ?。就是對(duì)文章的見解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問(wèn)，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果?！ ?3)獨(dú)立思考?！ ∨疟龋河袣鈩?shì)、加強(qiáng)語(yǔ)氣、一氣呵成等。總結(jié)上文。狀語(yǔ)一般放在被修飾的詞之后或放在句尾?！ ≈^語(yǔ)：謂說(shuō)明主語(yǔ)的動(dòng)作。分的部分常常有并列式、遞進(jìn)式?！ ∈?、小說(shuō)情節(jié)四部分：開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局?！ ×?、描寫角度：正面描寫、側(cè)面描寫?！ ∥?、記敘順序：順敘、倒敘、插敘。 十三、說(shuō)明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用?！ 《弧⒆h論文的文章的結(jié)構(gòu)：總分總、總分、分總?！ 《濉⒕渥映煞郑骸 ≈髡Z(yǔ)：表示句子主要說(shuō)明的人或事物。用作狀語(yǔ)的通常是副詞，介詞短語(yǔ)，不定式和從句等。總領(lǐng)下文?！ 〈痤}格式：生動(dòng)形象地寫出了+對(duì)象+特性。 (2)查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。 (5
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