【實(shí)用】美術(shù)社團(tuán)活動總結(jié)四篇(存儲版)
【正文】 之處，不同的是“組織結(jié)構(gòu)”更強(qiáng)調(diào)畫面圖式內(nèi)在的有機(jī)聯(lián)系，強(qiáng)調(diào)視覺形式具有生命的整體構(gòu)成。 ?。ǘ┧孛杞虒W(xué)應(yīng)有針對性 素描訓(xùn)練是有針對性的。不同的專業(yè)有不同的要求，了解專業(yè)特點(diǎn)首先是教師的必備素質(zhì)。能夠用“心”去看，也是需要一定方法的。是理論與實(shí)踐相結(jié)合，素描教學(xué)就是最初的結(jié)合點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)性是向未知挑戰(zhàn)，是面向未來。另一方面是材料應(yīng)用的可能性；素描作為基礎(chǔ)教學(xué)是有其相對穩(wěn)定性的，但是，作為藝術(shù)教學(xué)，創(chuàng)造意識的培養(yǎng)是教學(xué)主要目的。教員就似個大師傅將各種菜譜擺出來，學(xué)生可以自由挑選，當(dāng)然大師傅還應(yīng)該是個營養(yǎng)師。視覺藝術(shù)離不開“看”，“看”本身并不需要技術(shù)，用心去看就可以了。不同的課題有不同的要求，將素描藝術(shù)的形式因素分解剝離開來，有針對性的分別訓(xùn)練，以強(qiáng)化對視覺形式要素的感受力?！ ×私馀c傳統(tǒng)。人的視覺包括生理的和心理的兩個方面，研究具體階層人群對圖形的感知能力是素描教學(xué)的重要課題。素描可以有多種表現(xiàn)形式，素描教學(xué)的應(yīng)更寬泛些，素描不僅是技巧與能力的訓(xùn)練，也應(yīng)是思想與觀念培養(yǎng)。美術(shù)社團(tuán)活動總結(jié) 篇4 本學(xué)期的社團(tuán)活動課已經(jīng)結(jié)束，雖然參加的學(xué)生比較少，但大多是對美術(shù)感興趣的同學(xué)，所以在活動過程中相對比較積極，紀(jì)律也較好，取得的效果也很不錯。 同時，我們在教學(xué)中采用欣賞、模仿、添加、想象、創(chuàng)造等教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的參與熱情，從而達(dá)到較好的教學(xué)效果。擺脫以往簡單的講解代替學(xué)生的感悟和認(rèn)識，通過比較、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、思考、鑒別、判斷，努力提高他們的審美趣味。有事要舉手，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。充分發(fā)揮他們好動，思維跳躍性強(qiáng)，善于模仿的特點(diǎn)。在教學(xué)中遵循審美的規(guī)律，多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，進(jìn)行比較。遵守課堂紀(jì)律。對每位學(xué)生每周作的畫進(jìn)行點(diǎn)評，讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)缺點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生如何將自己所想象的用繪畫語言表達(dá)出來。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術(shù)語言－－線條、色彩等表達(dá)出來。出好班級板報。 積極參加各類比賽 從開學(xué)到現(xiàn)在，美術(shù)社團(tuán)成員共參加比賽兩次，第一次是儀征市科技繪畫大賽的現(xiàn)場繪畫比賽，得到了三個一等獎，七個二等獎的成績；第二次是參加科技月活動，獲得了一個特等獎，四個一等獎，五個二等獎，五個三等獎，為學(xué)生提供表現(xiàn)自己實(shí)力，增強(qiáng)他們的自信心，能使學(xué)生產(chǎn)生極大的熱情，對美術(shù)更加熱愛，從而積極認(rèn)真的去學(xué)習(xí)。在這學(xué)期的美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)，加深對文化和歷史的認(rèn)識，加深對藝術(shù)的社會作用的認(rèn)識、樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神，鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí)。由于決大多數(shù)同學(xué)基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的作品。美化校園環(huán)境等?！ 】傊?，本學(xué)期我指導(dǎo)學(xué)生開展美術(shù)社團(tuán)活動，做出了很大的努力，使學(xué)生學(xué)有所得，勤
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1