畫一幅色彩和諧的畫教學反思(存儲版)
【正文】 ，認真制作了課件，將信息技術(shù)應用于課程講解和演示，應用于教學。學生對于色彩調(diào)和的美，鄰近色產(chǎn)生的視覺效果有了深刻的理解，并能掌握運用鄰近色的方法進行創(chuàng)作，激發(fā)了學生色彩創(chuàng)作的愿望。但是勉縣實驗小學的孩子表現(xiàn)的特別棒，所以今天也請聽課的老師給我留下寶貴的意見和建議，幫助我更快地成長，謝謝大家！ 《畫一幅色彩和諧的畫》教學反思4畫一幅色彩和諧的畫這課屬于“造型―表現(xiàn)”領域。當然，很多同學構(gòu)思要復雜得多，而且基本上做到色彩和諧是前提，各種形象布局時體現(xiàn)靈動是關鍵。學生心目中對畫面色彩效果是沒有預設的。從作業(yè)上來看，學生基本上掌握了鄰近色，運用也不錯。然后學生自己選一組自己喜歡的鄰近色，進行色彩的填充。利用色相環(huán)和大量的范畫來讓學生真正了解鄰近色，教導學生如果運用鄰近色，引導學生欣賞自然界中、生活中和藝術(shù)作品中的鄰近色，感受鄰近色帶給人的美感。除了利用多媒體課件欣賞分析優(yōu)秀作品以外，我還利用多媒體實物展示平臺進行了繪畫演示，引導學生學習使用鄰近色的表現(xiàn)方法，了解色彩和諧的方法之一就是多用鄰近色，不用或少用對比色，解決教學重點和難點?！ 《?、以色定構(gòu)思，創(chuàng)新思維出和諧色彩的畫面以前，學生通常是先構(gòu)思和畫出線描稿，然后再根據(jù)畫面需要想畫什么色彩就選用什么色彩來畫，畫出來的色彩效果可能是冷
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