課堂教學(xué)應(yīng)變案例與指導(dǎo)的讀后感(存儲(chǔ)版)
【正文】 的策略藝術(shù)，是語(yǔ)言、性格、情境間別開一面的巧妙有機(jī)的融合，是教師飽含情感的才華的結(jié)晶。一旦課堂教學(xué)中出現(xiàn)了突發(fā)事件，教師應(yīng)注意沉著冷靜地了解分析事情的真相，以愛(ài)護(hù)學(xué)生為前提，迅速作出恰如其分的處理?！墩n堂教學(xué)應(yīng)變案例與指導(dǎo)》的讀后感 我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中大多數(shù)時(shí)候是風(fēng)平浪靜的，但是也會(huì)有突發(fā)事件會(huì)出乎課前的預(yù)設(shè)。課堂教學(xué)是一個(gè)充滿變化的復(fù)雜過(guò)程，作為教師，我們應(yīng)該時(shí)刻把握住課堂變化的脈搏和發(fā)展趨向，及時(shí)地采取靈活有效的應(yīng)變策略，以保證教學(xué)活動(dòng)的
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