超市購物大班教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 識(shí)了1角、5角、1元的硬幣，學(xué)會(huì)了不同的付錢方法，到超市里買了這么多的商品，真開心!今天也來了這么多的客人老師，我們請(qǐng)她們一起來品嘗我們購買的商品好嗎?請(qǐng)小朋友把自己購買的商品送與客人老師一起分享吧。 ?。骸 ?1)注意超市中購物的禮儀?！ 。f說自己從選擇到購買的過程?！ 〗處熜〗Y(jié):在參觀過程中，大家要注意安全，聽從指揮?！ 〗處熞龑?dǎo)幼兒選擇商品，然后拿著商品到收銀臺(tái)交費(fèi)?！ 〖覉@互動(dòng) 請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒一起去超市購物，感受超市為人們生活帶來便利，感受超市購物的樂趣?！ ^(qū)角活動(dòng) 角色區(qū):將角色區(qū)布置成超市，讓幼兒分角色扮演超市購物的情景。教師巡回觀察，提醒幼兒不打擾別人購物，不亂動(dòng)?xùn)|西。家長(zhǎng)給幼兒帶2到5元錢?！ ∪⒔涣?、分享獨(dú)立自主購物的快樂?！ 』顒?dòng)過程： 一、談話，明確本次活動(dòng)目的要求?！ ?2)幼兒自由購物，將付錢方法黏貼在存錢卡上。 (3)如果我買的東西是1元，請(qǐng)小朋友幫我想想怎樣用1元、5角或者1角的硬幣來付錢呢?” 小結(jié)：可以直接用1元的硬幣來付，也可以用2個(gè)5角的硬幣來付，因?yàn)樗麄兒掀饋硎?元，還可以用10個(gè)1角來付。幼兒第二次購物，發(fā)現(xiàn)多種付錢方法 幼兒到超市選商品，教師觀察?！薄坝?個(gè)1角和1個(gè)5角的硬幣付錢?！ √釂枺骸罢l愿意來說說你買的是什么?多少錢?你是怎樣付錢的?” 幼兒分別說出5角錢的兩種付錢方式：用1個(gè)5角來付錢。) “去超市購物時(shí)，小朋友要先看看貨架上都有哪些商品，價(jià)格是多少，然后選一樣自己喜歡的，到收銀臺(tái)付錢?！ 〗處熜〗Y(jié)：對(duì)了，它的上面寫著“1角”，它就是1角錢。 活動(dòng)過程 ，認(rèn)識(shí)硬幣 (1)讓幼兒感知、發(fā)現(xiàn)硬幣的特征?！ ??！ 】偨Y(jié)：小朋友都很棒，都是購物高手，以后就能幫爸媽到超市買東西了，但要買我們需要的，千萬別浪費(fèi)錢。 第二次購買：找出5元錢可以買兩樣不同的商品。 小朋友，看老師帶來了誰，愿意和他們做游戲嗎? 教師介紹游戲做法：師說：動(dòng)動(dòng)我的小手指，我出1?！ 〔僮饔變河脮?，并完成練習(xí)?！ 』顒?dòng)過程： 引導(dǎo)幼兒回憶并敘述買東西的經(jīng)歷。 培養(yǎng)錢幣換算的能力。 今天梁老師在路上碰到了熊貓老板，他告訴我一個(gè)好消息，他說的他的商場(chǎng)今天剛開張，商店粒所有的東西都打折，你們想去大采購嗎?哦!熊貓老板他還麻煩我一件事，就是他要招兩名服務(wù)員，誰想去?(然后教師對(duì)想去當(dāng)服務(wù)員的小朋友進(jìn)行了簡(jiǎn)單的面試，如認(rèn)識(shí)錢、各種物品的價(jià)錢、買幾種物品要收多少錢等，每次游戲后可輪流做服務(wù)員) (1)幼兒進(jìn)行游戲，自由購物，每人一元的硬幣共8元，第一次購物只能買一樣?xùn)|西，買好后到柜臺(tái)結(jié)賬才能離開?！ 椭變后w驗(yàn)到活動(dòng)的快樂?！ ?分析：游戲可及時(shí)調(diào)整速度，既增加趣味性又能鍛煉孩子的思維能力?！ 煟簞倓傂?
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