20xx班主任個(gè)人年度工作總結(jié)5篇(存儲(chǔ)版)
【正文】 育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。五年級(jí)的學(xué)生，字詞教學(xué)完全可以放手讓他們自己完成。學(xué)生學(xué)習(xí)新課和知識(shí)的系統(tǒng)化、條理化，要靠一定的作業(yè)來(lái)鞏固提高。 制定幫教方案。我在備課時(shí)獨(dú)立鉆研，自主備課，自主備課時(shí)不但備教材、備學(xué)生、備資料、備重點(diǎn)難點(diǎn)訓(xùn)練點(diǎn)，備思路，備教學(xué)策略，切實(shí)提高備課的質(zhì)量。其次，我根據(jù)課堂的動(dòng)態(tài)發(fā)展恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成新的目標(biāo)，預(yù)設(shè)目標(biāo)和生成目標(biāo)也有所側(cè)重。只要心中充滿愛(ài)就一定能教育好孩子們”。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy，教育班干部要以身作則，自己首先要做好，管理他人才能服眾。當(dāng)然有時(shí)也會(huì)控制不住自己的情緒?！ ∫陨暇褪俏冶緦W(xué)期的一些粗淺總結(jié)。因?yàn)楣ぷ鲊?yán)謹(jǐn)，所以我的工作節(jié)奏不是很快，但是我很少在工作中出問(wèn)題。一般按照部門(mén)要求，必須要檢查三遍，讓三個(gè)人輪流進(jìn)行計(jì)算檢測(cè)無(wú)誤才行，因?yàn)閷?duì)待工作的態(tài)度都非常嚴(yán)謹(jǐn)，讓我們部門(mén)很少出現(xiàn)問(wèn)題，每次工作都能夠達(dá)到領(lǐng)導(dǎo)的要求，做好基本的任務(wù)。并且每次培訓(xùn)都給我們安排了工作任務(wù)，這讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中得到了很大的成長(zhǎng)提升，讓我們有了更多的發(fā)揮時(shí)間。每次都能夠做到。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要和家長(zhǎng)共同管教。因?yàn)閷W(xué)生傾吐了所受委屈，情緒容易穩(wěn)定，這樣問(wèn)題更易解決。這方面我以后還得繼續(xù)鉆研，找到能夠促進(jìn)后進(jìn)生發(fā)展的方法。本學(xué)期我仍舊擔(dān)任三年三班的班主任工作，在學(xué)校的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全班師生一學(xué)期的共同努力，同學(xué)們的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感明顯增強(qiáng)，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律，逐步向一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展?！ 。?）教學(xué)目標(biāo)?！ ≌n題研究工作。利用課堂課余及班隊(duì)活動(dòng)，進(jìn)行一系列的實(shí)踐活動(dòng)是本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)餓一個(gè)重要方面。這樣課堂才能實(shí)效高效。語(yǔ)文教學(xué)最忌千篇一律，容易使學(xué)生厭煩。首先，必須尊重學(xué)生?！ ∫?、思想品德方面。我特別注重和家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長(zhǎng)間的交流?！ ∪?、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 后進(jìn)生最缺乏的是自信心，覺(jué)得自己這樣不行，那樣很笨，因而無(wú)論做什么事都很被動(dòng)，生怕被人嘲笑，看不起。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報(bào)?！蔽疫€是笑著對(duì)他說(shuō)：“等一下我可是要來(lái)查的。每天給學(xué)生燦爛的微笑，會(huì)讓學(xué)生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。 這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上，同學(xué)之間有了矛盾，出言不遜，動(dòng)輒大打出手，拳腳相加。 通過(guò)這樣的鍛煉取得了一定效果?！ ∫?、我所做的主要工作初三是整個(gè)初中重要的時(shí)期 我深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。 我當(dāng)班主任力爭(zhēng)做到兩點(diǎn)： 一是尊重每一個(gè)學(xué)生，滿足學(xué)生尊重的需要，承認(rèn)的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見(jiàn)，偏激的思維方式，尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)愉快的心理運(yùn)動(dòng)空間； 二是善待每一個(gè)學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)心對(duì)待每一個(gè)孩子?！ ≡陉?duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。勞動(dòng)更培育學(xué)生德育思想品質(zhì)的機(jī)會(huì)。因?yàn)椋覔碛幸环N特殊的教育手段――微笑。因此，我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛(ài)戴。回想這學(xué)期以來(lái)的工作，有苦也有甜，真是累并快樂(lè)著。我根據(jù)低年級(jí)孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競(jìng)爭(zhēng)等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。通過(guò)激勵(lì)法和家長(zhǎng)溝通，可以給后進(jìn)生樹(shù)立起自信心。像班里那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，比如家長(zhǎng)溺愛(ài)，久而久之養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，做小動(dòng)作，課后作業(yè)不按時(shí)完成等。使自己在教育行業(yè)中不斷成長(zhǎng)，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！ 》謱雍献?，是實(shí)現(xiàn)合作、自主、探究的學(xué)習(xí)模式必由之路。他們有這個(gè)能力而且有各自獨(dú)特的
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