20xx端午節(jié)活動策劃書(5篇)(存儲版)
【正文】 聯(lián)部和編輯部布置好大學(xué)生活動中心 9)6月12日中午之前外聯(lián)部拉好贊助。 ：醫(yī)藥與健康管理系同學(xué)，其他院系的部分領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)，院里的領(lǐng)導(dǎo)。 在購買材料中以最少的金錢盡可能購買多的材料，注意經(jīng)濟生活。 活動內(nèi)容： 1. 了解端午節(jié)的由來 具體內(nèi)容如下： (1)農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日?(端午節(jié)) (2)那么，你們知道端午節(jié)的來歷嗎? (3)學(xué)生講述端午節(jié)的起源故事。 5. 蒸煮。 賽龍舟可以說是端午節(jié)的高潮。最好吃的粽子。 (2)曹娥尋父尸 東漢孝女曹娥，因曹父溺江而亡，年僅十四歲的她沿江豪哭，經(jīng)十七日仍不見曹父尸首，乃在五月一日投江，五日后兩尸合抱而浮起的感人事跡，鄉(xiāng)人群而祭之。 七、活動結(jié)束 附活動資料： 故事概況。 請評委根據(jù)粽子的樣式，口感評價。 第五：大家齊誦 (詩歌內(nèi)容附后) 四)觀看賽龍舟錄像。 3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。 活動地點：** 活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。 如果食堂工作人員和我們一起過節(jié)熱情以待不搞的氣氛尷尬。 ：大學(xué)生活動中心C115彩排和演出。 6)活動開展前3天編輯部撰寫好活動開場詞和活動串詞。 2)活動開展前3天在主干路和食堂處拉橫幅。 ，借此為大家放松心情，緩解壓力，讓大家用輕松的心態(tài)，來對待即將到來的考試。還有一個更重的原因促使我們開展這次活動，那就是一起陪我們度過軍訓(xùn)生活的教官們即將離開我們離開警院走向工作崗位，我們作為他們帶出來的兵有責(zé)任為他們在警院的最后日子里留下美好的回憶。第三階段，拓展，延伸，進一步研究端午的風(fēng)俗習(xí)慣，傳說故事等，在此基礎(chǔ)上擴大研究范圍，可研究關(guān)于，端午的詩詞，端午的食品等，使學(xué)生理解中國傳統(tǒng)節(jié)日中所蘊涵的文化內(nèi)核，真正了解節(jié)日，了解中國傳統(tǒng)文化，幫助學(xué)生增強科學(xué)節(jié)日文化理念，弘揚創(chuàng)新節(jié)日文化，讓節(jié)日真正給隊員帶來快樂與幸福。 關(guān)于端午的食品。艾葉香，香滿堂。 舉辦食粽宴 師：端午節(jié)，為什么和家人一起粽子?往年你和誰一起吃? 師：你吃的粽子是買的呢，還是別人送的?誰送的?(是買的，也有送的。據(jù)學(xué)者聞一多先生的《端午考》和《端午的歷史教育》列舉的百余條古籍記載及專家考古考證，端午的起源，是中國古代南方吳越民族舉行圖騰祭的節(jié)日，比屈原更早。 二、調(diào)查訪問身邊的長輩，了解家鄉(xiāng)過端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應(yīng)該相互關(guān)心，相互愛護。 三、包粽子比賽 時間：2020年6月xx日 地點：居委會 參加人員：社區(qū)居民 比賽細則： 1. 每位參賽者包2斤糯米，比時間、質(zhì)量、外觀、口味。**高興地看到同學(xué)們心靈手巧的一面，感受到學(xué)生的參與的熱情，強烈的表現(xiàn)欲望以及作為一名新時代的少年對信息、資料的搜集能力?，F(xiàn)在，我讓我們一起加入這一行列。 第二：小組朗誦。今天我們就自己動手一起來包粽子，看誰的手兒最巧，包的粽子最漂亮。端午節(jié)同時是一個可以和親友團聚一起度過的節(jié)日，端午節(jié)也可以舉行許多活動，時至今日，端午節(jié)仍是一個十分盛行的節(jié)日。 活動地點：** 活動目的：端午節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，通過端午節(jié)來進一步了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日，用心去體驗我國的傳統(tǒng)節(jié)日中蘊涵的意義。 3. 用大拇指和食指按住粽葉的兩邊把那個比較長的粽葉向糯米這邊壓成一個三角形。 第五：大家齊誦 (詩歌內(nèi)容附后)
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