20xx年幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃怎么寫(存儲版)
【正文】 的開端，是孩子參加學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，是孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的。能聽口令、信號做相應(yīng)的動作。小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的，受當(dāng)時(shí)事物的影響比較大，想象比較被動，主題也不穩(wěn)定。幼兒喜歡用筆隨意的涂畫，處于涂鴉階段的后期，這時(shí)期凌亂的線條被大量的不規(guī)則的圓圈所代替，從雜亂的線到不規(guī)則的圓，跳躍到有點(diǎn)象什么了。 (二)家長情況分析 我班大部分家長具有?？埔陨蠈W(xué)歷，家長文化素質(zhì)高，對幼兒教育的重要性有深刻的認(rèn)識。也有從事個(gè)體經(jīng)營的極個(gè)別家長，不知尊師重教，對老師態(tài)度蠻橫，一點(diǎn)小事就無理取鬧，對這樣的家長，堅(jiān)持以理服人，爭取家長的配合。各教育環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了讓 幼兒在玩中學(xué)、學(xué)中玩，學(xué)得高興、玩得有趣?！ 〗虒W(xué)活動過程以一個(gè)領(lǐng)域?yàn)橹鳎瑵B透相關(guān)領(lǐng)域。正因?yàn)閷τ捉痰闹匾杂猩羁痰恼J(rèn)識，他們非常配合老師的工作，對老師的要求也高，這對我們的工作是種挑戰(zhàn)。把橡皮泥抓起來，攥一攥，又掰成一塊一塊的。如以d代替g，分不清zh、ch、sh與z、c、s，將老師說成老西或老基，將吃飯說成刺換等。小班幼兒的注意轉(zhuǎn)移、分配能力都很差，在做律動時(shí)，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動或雙腳小跑步，而不能將身體各部分的運(yùn)動有機(jī)地結(jié)合起來。而張弛、高思彤、夏家睦、馬逸飛等幼兒的靈活性相對差些。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談?！ 淞⒂變簣@與社會、家庭一體化的教育觀，繼續(xù)辦好家園之窗，利用家園聯(lián)系墻向家長定期匯報(bào)幼兒在園情況。 初步掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。 能以愉快情緒參加英語活動，學(xué)會用英語問老師好。學(xué)著用各種感官感知周圍周圍的事物，感知其明顯的特征。雙足交替上下樓梯?！ ±脙焊?、游戲、故事等形式使幼兒學(xué)習(xí)正確洗手、吃飯、睡覺、穿脫衣服等生活常規(guī)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣?！ W(xué)習(xí)自理大小便(會使用蹲坑)?！ 《?、本學(xué)期幼兒發(fā)展總目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣，使他們懂得珍惜糧食。3歲的孩子會跑會跳，已能自由行動，也能使用言語表達(dá)自己的意見、愿望、情感，并和人交談?！ 〖ぐl(fā)幼兒活動的愿望、探索的興趣，鼓勵膽子小的幼兒在集體面前多表達(dá)、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)季節(jié)變化、運(yùn)動量的大小增減衣服。
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