20xx年小學二年級教師工作計劃(存儲版)
【正文】 詞等內(nèi)容，它們使學生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇。但是，也有個別同學處于班級中的弱勢群體，他們基礎(chǔ)較差，自覺性不高，在語文學習上有一定的障礙。養(yǎng)成良好的寫字習慣，書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語?！ ∵M一步重視學生寫字習慣的培養(yǎng)，加強寫字教學的指導(dǎo)，豐富活動，開展班級規(guī)范漢字寫字比賽，為學校爭創(chuàng)規(guī)范漢字書寫教育特色學校而努力。在教學時，重視情境的創(chuàng)設(shè)，通過多種方式引起話題、激發(fā)學生的交際興趣。 六、班級管理工作 穩(wěn)抓常規(guī)管理，將常規(guī)管理走向精細化。教師根據(jù)總結(jié)完成每周的學生評價表，對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導(dǎo)，加強教育?！ ?2)班級衛(wèi)生：每天下午分派值日生清掃，由值日組長負責。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力?！ ?4)經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來。每個班干部都做工作記錄，每周五班干部會議，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調(diào)整，期末與優(yōu)秀班干部掛鉤。守紀的學生與文明星評選掛鉤，無違紀現(xiàn)象五星，違紀一次扣一顆，如有打鬧無星。根據(jù)上學期班干部表現(xiàn)確定班干部分工。 開展豐富多彩的語文實踐活動。 口語交際與小練筆教學。在不加重學生負擔的情況之下，使他們能夠盡早閱讀。有表達的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見。 能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思，正確書寫，并練習運用于口頭和書面語言表達之中?！ ∪?、學生情況分析 二(5)班有56人其中男生25人，女生31人。有識字任務(wù)，沒有寫字要求，在教學中與精讀課文要有所側(cè)重。同時注意學習態(tài)度的培養(yǎng)。 學習習慣方面 培養(yǎng)良好的書寫習慣和學習興趣，培養(yǎng)認真的學習態(tài)度。養(yǎng)成愛護圖書的習慣。有主動識字的愿望，在生活中自主識字。七組課文之后，每個語文天地安排了一篇閱讀課文，供學生課外閱讀?！ 〖訌妼W生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣。了解日記的格式，學習寫日記。 能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用。 語文園地包括四個欄目：我的發(fā)現(xiàn)、日積月累、口語交際、展示臺。每組教材都包括導(dǎo)語、一課識字、四~五篇課文以及語文園地。認識的字能讀準字音，結(jié)合詞句了解意思，不作字形分析，不要求書寫?！ ∧苈?lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞語。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語?！ 〖訌姸嗝襟w教學，培養(yǎng)學生的學習興趣。 語文天地包括四個欄目：描一描，寫一寫、日積月累、仿照例句說話、寫作。要求會寫的字能讀準字音，認清字形，理解意思，正確書寫，練習在口頭和書面表達中運用?！ ∧荛喿x淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。了解日記的格式，學習寫日記?！ 〖訌妼W生學習習慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學生的書寫，認真看書的習慣。而4篇略讀課文只編排了
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