高中物理教師教學(xué)年度工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 力的愿望。我精選習(xí)題，統(tǒng)一時(shí)間，統(tǒng)一考試。有一些同學(xué)很有潛力，但往往考試不盡如人意。探究與實(shí)踐共行，汗水與心血同伴。對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，完成質(zhì)量進(jìn)行分析，對(duì)錯(cuò)誤解法進(jìn)行剖析，對(duì)不同問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)，對(duì)不同的解法進(jìn)行歸類(lèi)，使學(xué)生通過(guò)作業(yè)加深對(duì)知識(shí)的掌握和技能的提高?！ 《⒂u(píng)工作 ?、僬J(rèn)真?zhèn)湔n，做到萬(wàn)無(wú)一失。 除了抓好課堂之外，在課下多與學(xué)生交流，多為學(xué)生解難答疑，多關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)之外的生活，建立和諧、融洽的師生關(guān)系也是貫徹落實(shí)好教育教學(xué)任務(wù)的重要一環(huán)。努力提高課堂學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性，主體性。并進(jìn)行試卷中各題得分情況統(tǒng)計(jì)、卷面分析和講評(píng)，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，給出學(xué)分。②選修32中的：電磁感應(yīng)、交變電流(第一、二、三節(jié))的教學(xué)?！ ](méi)有探索，就沒(méi)有創(chuàng)新。我每個(gè)班隨機(jī)找15名學(xué)生進(jìn)行研討?！ ?2)堅(jiān)持周周定時(shí)練 我每周都要抽一節(jié)晚自習(xí)，讓學(xué)生對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行檢測(cè)，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，知識(shí)的遺忘先快后慢，每周一練將有助于學(xué)生對(duì)本周知識(shí)形成系統(tǒng)，及時(shí)地彌補(bǔ)知識(shí)，更好地進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí)。每次錯(cuò)題集一發(fā)下來(lái)，學(xué)生都翻開(kāi)看看，有的自言自語(yǔ)的說(shuō)：真好，又得了一個(gè)5分。錯(cuò)題集又名雙色筆記，藍(lán)筆抄題，紅筆寫(xiě)分析感想。 激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 高一學(xué)生剛?cè)胄?，學(xué)生普遍感覺(jué)物理比較難，甚至對(duì)物理失去信心。物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的能力?！ 《?、成績(jī)和缺點(diǎn) 以課堂教學(xué)為中心，向四十分鐘要效益 (1)重三基。作為物理教師，教學(xué)方法尤為重要。如：在學(xué)習(xí)《超重、失重》一節(jié)時(shí)，為了更好的讓學(xué)生體會(huì)物理情景，我布置學(xué)生課外站在磅秤上親自實(shí)驗(yàn)，從而加深了對(duì)這一物理過(guò)程的理解。課堂練習(xí)和作業(yè)中，力求做題規(guī)范化。
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