【摘要】《編花籃》教學目標：1、情感態(tài)度與價值觀：通過歌曲的學習，感受河南民歌的（怎樣的）特色，有進一步了解河南地區(qū)獨特音樂風格的欲望。2、過程與方法：通過聆聽、模仿、合作、對比、表演、感受河南民歌的風格，并能積極地學唱。3、知識與技能：在充分的聆聽過程中分析樂譜，并能唱出河南民歌的韻味；在學唱過程中掌握甩腔、裝飾音和滑音的唱法。（怎樣的音色——比較
2025-11-29 02:56
【摘要】教材分析:本課是編織立體形態(tài)作品的訓練,編花籃的制作難度在于從平面到立體的編織過程，也就是從花籃底面到四周圍邊的轉換環(huán)節(jié)。為了降低難度以及培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，這個環(huán)節(jié)應該鼓勵學生積極探索，允許不按常規(guī)出牌，只要能編出立體形態(tài)的筐籃就行。教學目標:*掌握編花籃的基本方法、技能，能編出一個小花籃。*養(yǎng)成精心制作的良好習慣，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感。
2025-11-09 20:17
【摘要】如圖將一張報紙卷成細而長的紙卷,卷好后用膠水貼固定.用同樣的方法做出7根備用.將紙卷橫3根(在上面)，豎4根（在下面）交叉擺放，并用力按住。在豎著的四根中取最右邊的一根做編織條，如圖纏繞其它7根使之固定。最后將其余13根均勻分開。將報紙對半裁開，卷成紙卷做編織條，可適當多
2024-12-13 20:26
【摘要】第一篇：花籃賀詞落款 花籃賀詞 右聯(lián)：祝百色百越開發(fā)投資有限公司幸福東郡項目賓客如云，福開新運！左聯(lián)：南寧有道營銷策劃有限公司敬賀!右聯(lián):祝百色百越開發(fā)投資有限公司幸福東郡項目吉星高照，財運享通！...
2025-10-16 03:31
【摘要】第一篇：慶典花籃賀詞 賀新居落成--賀新居花籃 秀茁蘭芽玉荀呈祥瓜瓞延祥飴座騰歡蘭階添喜鶯遷喬木燕入高樓煥然一新 玉荀呈祥鳴鳳棲梧燕賀德鄰室接青云堂構增輝華廈開新金玉滿堂新基鼎定 堂構更新賀遷...
2025-10-31 04:53
【摘要】部編版《桂花雨》優(yōu)秀教學設計 部編版《桂花雨》優(yōu)秀教學設計1教材簡析 《桂花雨》是一篇狀物的抒情散文，以桂花為線索，寫了“我”童年時代的“搖花樂”，表達了對家鄉(xiāng)親人和美好生活的眷戀。 ...
2025-11-28 02:08
【摘要】第一篇：《編童話》作文教學設計 《編童話》作文教學設計 指導課 ： 。 ，合理想象，編出完整的、有意義的故事。 ，語句通順。 ，有創(chuàng)意的表達，并融進自己的情感。 ： ，有意義，有創(chuàng)意...
2025-10-27 07:09
【摘要】第一篇：編碼教學設計（小編推薦） 編碼 深圳市龍崗區(qū)平湖街道鳳凰山小學劉洋 一、教學目標 1、理解并初步掌握身份證編碼的有關知識,體會到數(shù)字編碼的科學性。 2、初步培養(yǎng)學生的數(shù)感及收集信息、...
2025-09-22 08:31
【摘要】第一篇：教學設計(口技) 教學設計 十八、口技 社旗縣李店中學 田彬彬 教學目標： 1、誦讀——利用工具書，結合課文注釋，反復誦讀課文，理解文意。 2、賞析——賞析精彩片段，了解本文正面...
2025-10-26 23:09
【摘要】第一篇：小學英語考編教學設計 篇一：2014安徽教師考編面試：教案之小學英語2014安徽教師考編面試：教案之小學英語 推薦閱讀：2014年安徽教師面試輔導課程簡章2014安徽教師招聘面試網校輔導課...
2025-10-31 17:54
【摘要】新店開業(yè)花籃賀詞大全 新店開業(yè)花籃賀詞大全 1.幽香拂面，紫氣兆祥，慶開業(yè)典禮，祝生意如春濃，財源似水來! 2.永隆大業(yè)，昌裕后人。 3.一束鮮花，一份真情，一份信念，祝開業(yè)吉祥，大富啟源...
2025-04-02 02:40
【摘要】開業(yè)之日花籃祝福賀詞 【篇一】開業(yè)之日花籃祝福賀詞 1、鞭炮的歌聲，是助你開啟成功的大門；賓朋的歡聚，是為你齊聚四方的財星；祝賀的賀詞，是祝你生意紅火的象征；朋友，祝你開業(yè)一帆風順...
2025-11-27 23:01
【摘要】目錄第一章工程概況 2第二章施工部署 2第三章施工準備工作 3第四章工程進度 6第五章幕墻構件加工制作 8第六章幕墻現(xiàn)場安裝施工作業(yè) 22第七章材料運輸和成品、半成品的保護措施 28第八章質量保證體系和保證措施 29第九章安全生產保證體系和安全措施 37 工程概況武漢某中心是一座大型公共建筑物，建筑物共五層，主樓高度55m，中庭花
2025-04-26 12:02
【摘要】編紙條（美術下冊第十課）教學目的:1、學習運用紙條穿編造型的有關知識和技能，鍛煉學生靈巧的雙手。2、激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，培養(yǎng)學生的形象思維能力和創(chuàng)造能力。重點、難點:
2025-11-11 02:02
【摘要】2021部編版敕勒歌教學設計 2021部編版敕勒歌教學設計1 1、正確、流利、有感情地朗讀并背誦《敕勒歌》。 2、理解重點詩句的意思，并能展開想象，體會詩的意境，體會作者的思想感...
2025-11-26 23:48
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