種子藏在哪里中班教案(存儲版)
【正文】 中慢慢成長起來的。最后說說我的延伸活動，在延伸活動中，我分別驗證最后出示了可以和磁鐵做朋友的，不可以和磁鐵做朋友的，將其呈現(xiàn)在黑板上；中間有一組幼兒的東西里有“鑰匙”，可是鑰匙既不是木頭做的、也不是塑料做的為什么不能和磁鐵寶寶做朋友呢？可能這樣的延伸活動對于幼兒來說更有探索意義。在教師總結的這個環(huán)節(jié)中，我逐一驗證了幼兒的操作結果，但是由于每一個小組的材料不同，可能有些幼兒的材料是夾子，有些可能是硬幣等等，在驗證的這個環(huán)節(jié)中，我是否可以嘗試性的多叫幾名幼兒來驗證其他組的東西是否能和磁鐵成為朋友，不應該只是教師在講，應多讓幼兒嘗試探索并驗證?！ ☆I域滲透：在美術活動中進行種子貼畫的活動，鞏固幼兒對種子外部形狀的認識?！ ×私?、品嘗常見的種子食品，體會秋天是豐收的季節(jié)?！ ふ宜锏姆N子，了解種子的用途?！ 》N子藏在哪里中班教案3活動目標： 通過尋找水果種子藏在哪里的活動，知道種子都藏在果實里，了解種子的用途。 (教師出示其它的’種子) 教師：看，老師還帶來一些東西，(瓜子、花生、黃豆、紅豆、開心果、核桃等)它們叫什么呢? 教師：其實，這些都是植物種子。 (1)教師：你們在吃這些水果的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)果實里面的小秘密?(有籽、有核、有硬硬的東西) (2)幼兒動手操作，自己去發(fā)現(xiàn)果實里的秘密，邊找邊交流自己的發(fā)現(xiàn)?！ 』顒訙蕚洹 ∮變阂呀浾J識、品嘗過秋天常見的水果。 區(qū)角活動：學習剝各類種子的種皮，進一步探索種子的內部結構。 師：我這有許多的種子寶寶，它們找不到自己的果實媽媽了，你能幫他們找到嗎？看，果實媽媽都在前面的圖上，它們的肚子里都有幾個種子寶寶，你要仔細的看清楚手里的種子寶寶和果實媽媽肚子里的種子寶寶一樣哦?！ 〗處熞龑в變喊此拿Q、生長的地方、形狀、口味等方面逐一介紹果實?！ 椭N子找到相應的果實，發(fā)現(xiàn)種子的豐富多彩?！ 〗處煟耗銈冊诔赃@些水果的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)果實里面的小秘密？（有籽、有核、有硬硬的東西） 幼兒動手操作，自己去發(fā)現(xiàn)果實里的秘密，邊找邊交流自己的發(fā)現(xiàn)?！ 。ń處煶鍪酒渌姆N子） 師：看，老師還帶來一些東西，（瓜子、花生、黃豆、紅豆、開心
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