生活中的標(biāo)志教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 認(rèn)識(shí)。 小結(jié)：每種標(biāo)志都有自己不同的意義，放在適合的場(chǎng)所，才能起到它們的作用。提問(wèn)1：小朋友們看一看，這些是什么？（標(biāo)志牌） 2）依次出示每一張圖片。 教師運(yùn)用“好不好”、“是不是”、“對(duì)不對(duì)”類(lèi)型口語(yǔ)過(guò)多。 ?！ 』顒?dòng)內(nèi)容的難易程度轉(zhuǎn)換不夠靈活。 三、活動(dòng)過(guò)程 開(kāi)始部分 1）引入師：“老師周末出門(mén)逛街的時(shí)候，走過(guò)了很多的地方，看到了很多很多的牌子，誒，會(huì)是一些什么牌子呢？老師先不說(shuō)，我們一起來(lái)看看就知道了?！ 〕鍪旧钪械膱?chǎng)景，請(qǐng)幼兒找出這些地方需要的標(biāo)志?！ 。?）出示當(dāng)心觸電標(biāo)志。并嘗試運(yùn)用?！ ≌归_(kāi)部分共有五個(gè)環(huán)節(jié)，首先根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)在什么地方見(jiàn)過(guò)什么標(biāo)志；孩子們說(shuō)的都很好，有的說(shuō)在幼兒園的走廊上見(jiàn)過(guò)“當(dāng)心觸電”的標(biāo)志，有的說(shuō)在大眾廣場(chǎng)見(jiàn)過(guò)“必須戴安全帽”的標(biāo)志……看的出孩子們對(duì)生活都很關(guān)注?！ 。匆豢催@是哪里？應(yīng)該有什么標(biāo)志？一起說(shuō)出這個(gè)標(biāo)志的名稱(chēng)！我們給他們鼓鼓掌吧） 小結(jié)：每種標(biāo)志都有自己不同的意義，放在適合的場(chǎng)所，才能起到它們作用。 ?。?）依次出示“注意安全”“當(dāng)心滑跌“緊急通道”“當(dāng)心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見(jiàn)標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)。（3分） 觀(guān)看錄像，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)我以故事的形式導(dǎo)入主題，幼兒很感興趣，本節(jié)課所認(rèn)識(shí)的標(biāo)志都是幼兒生活中常見(jiàn)的，所以在活動(dòng)操作的過(guò)程中，幼兒幾乎都能很好的找出相應(yīng)的標(biāo)志?！ 。?）幼兒討論：我們生活中還有哪些地方需要標(biāo)志？老師為想法新奇、特別的幼兒做記錄，做好標(biāo)記。當(dāng)大屏幕上出現(xiàn)畫(huà)面時(shí)，幼兒能迅速將場(chǎng)所應(yīng)出現(xiàn)的標(biāo)志找出來(lái)，通過(guò)此游戲鞏固了幼兒對(duì)標(biāo)志的認(rèn)識(shí)，使幼兒初步學(xué)會(huì)了運(yùn)用標(biāo)志?！ 。ㄈ┗顒?dòng)延伸。 請(qǐng)幼兒討論標(biāo)志的用途?！ 〗處熞龑?dǎo)幼兒觀(guān)看錄像，就其中的交通安全小故事鼓勵(lì)幼兒探索根據(jù)什么標(biāo)志過(guò)馬路？ 提問(wèn)：你都看到了什么？錄像中有哪些交通標(biāo)志？除了注意信號(hào)燈標(biāo)志，還有哪些標(biāo)志？ 小結(jié)：交通標(biāo)志給行人、車(chē)輛提供了指引，提醒人們遵守交通規(guī)則、注意安全?！ 〗處熯\(yùn)用“好不好”、“是不是”、“對(duì)不對(duì)”類(lèi)型口語(yǔ)過(guò)多?！ √釂?wèn)1：小朋友們看一看，這些是什么？（標(biāo)志牌） 依次出示每一張圖片。生活中的標(biāo)志教案 生活中的標(biāo)志教案1活動(dòng)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)公共場(chǎng)所中常見(jiàn)的標(biāo)志牌，并理解它們所代表的含義。” 二、基本部分 出示各種常見(jiàn)標(biāo)志的匯總圖片（縮略圖形式）。 同學(xué)評(píng)議： 活動(dòng)效果較好?！ 』顒?dòng)過(guò)程： ?。ㄒ唬┯^(guān)看錄像導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。 ?。?）依次出示”注意安全”“當(dāng)心滑跌”緊急通道”“當(dāng)心中毒”“禁止吸煙”“禁止游泳”“禁止觸摸”等常見(jiàn)標(biāo)志引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)?！ ⌒〗Y(jié)：每種標(biāo)志都有自己不同的意義，放在適合的場(chǎng)所，才能起到它們的作用。展開(kāi)中的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是幼兒最感興趣的?！ ≌?qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師。 介紹標(biāo)志的含義和作用 三、小小標(biāo)志大用處 請(qǐng)幼兒拿出活動(dòng)材料，講述圖中的場(chǎng)景并動(dòng)手操作 問(wèn)題：圖片里的小朋友遇到了什么？需要哪些小標(biāo)志的幫助呢？請(qǐng)你把對(duì)應(yīng)的標(biāo)志貼在圖片旁邊的方框里 教師小結(jié)：今天我們認(rèn)識(shí)了一些小小的標(biāo)志，可別小看了這些標(biāo)志，通過(guò)它們我們就能夠避開(kāi)危險(xiǎn)，保護(hù)自己和身邊的人 活動(dòng)延伸： 讓幼兒回家后把今天所學(xué)的講給爸爸媽媽聽(tīng) 將安全標(biāo)志掛在班級(jí)適當(dāng)?shù)奈恢?，便于幼兒鞏固知識(shí) 在日常生活中讓幼兒注意觀(guān)察周?chē)渌麡?biāo)志 教學(xué)反思 本節(jié)課是引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的標(biāo)志，并了解其含義和作用，培養(yǎng)了安全意識(shí)。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒熟悉日常生活中常見(jiàn)的各種標(biāo)志 難點(diǎn)：在認(rèn)識(shí)一些標(biāo)志的基礎(chǔ)上了解其不同類(lèi)別和作用，并嘗試運(yùn)用 活動(dòng)準(zhǔn)備： 、各種標(biāo)志圖每組一份（注意安全、人行橫道、禁止煙火、當(dāng)心觸電、禁止觸摸等） 活動(dòng)過(guò)程： ?。ㄒ?
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