楓樹上的喜鵲的教學反思3篇(存儲版)
【正文】 第一次聽到的、想到的做為第一關?！ 〗毯蠓此歼@一節(jié)，我覺得，無論哪一篇課文，文中的知識點一定特別多，為了突出重點，必須有所取舍?！ 《褐笇Ш⒆诱页觥拔摇毕矚g什么，串聯(lián)全文 因為“喜歡極了”，所以“我”才會想象出喜鵲們的一連串的有趣的故事：唱歌，做游戲，學拼音，看日出……也是因為“喜歡極了”，所以喜鵲們快樂，我也就高興，它們的一舉一動我都“懂得”，課文滲透了人與自然和諧相處的道理。引導學生體會語言文字獨有的魅力，讓每個孩子愛上語文課，做一名真真正正的合格語文教師！【楓樹上的喜鵲的教學反思3篇】 。認真研讀了教材及教師用書，反思如下： 一：應該抓住“喜歡”這個核心詞語，多讀多體會。課文內(nèi)容是全部講完了，第三關是什么？我將課后練習題引過來，做為第三關。在原來的教學設計中，是一起講的。再把字還到文章中，指導感情朗讀。第二次關于想象的能力訓練，要求是：讀句子，想畫面。因為懂得，所以快樂?！ ≈骶€：因為喜歡，所以懂得。二年級第一次關于想象的能力訓練，要求
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