政治科教學(xué)工作總結(jié)范文(存儲版)
【正文】 思，甚至楊校長親自下到科組來安慰我們，幫我們尋找原因，共同探討路子。2根據(jù)課題確定中心人員，中心人員的任務(wù)是示范、帶頭。20xx年中考，我們事先從有關(guān)方面了解到，中考政治內(nèi)容把歷年來以三年級為主改為以二年級為主，于是我們馬上調(diào)整了復(fù)習(xí)計(jì)劃。 五、以課改為契機(jī)，改革教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高實(shí)效。如：做符號：在邊讀邊思考的同時(shí)讓學(xué)生畫概念、觀點(diǎn)、重點(diǎn)段、關(guān)鍵詞；加標(biāo)記：在字里行間或左右空檔標(biāo)上注意問題；做筆記：邊讀邊列出知識要點(diǎn)或疑難問題。發(fā)揮了學(xué)生主體思維的共振效應(yīng)?，F(xiàn)代學(xué)生的思想和覺悟變化非常大，如果我們在教學(xué)中死抱經(jīng)驗(yàn)，墨守陳規(guī)，一成不變，是適應(yīng)不了現(xiàn)代學(xué)生發(fā)展要求的。同時(shí)，通過練習(xí)，摸清學(xué)生學(xué)習(xí)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題、查漏補(bǔ)缺，有利于教師改進(jìn)和調(diào)整教法?！崩蠋煱颜J(rèn)識中的矛盾和困難交給學(xué)生，讓他們?nèi)L試解決，這就是把學(xué)生置于學(xué)習(xí)和認(rèn)識的主體地位。 “讀”是在老師的指導(dǎo)下根據(jù)學(xué)習(xí) 政治科教學(xué)工作總結(jié)第2頁 目標(biāo)通讀課文，以達(dá)到對本節(jié)課內(nèi)容的初步的整體性的了解。在日常教學(xué)中，我們覺得，學(xué)生差并非是智力差，而是他們的非智力因素的影響。大家都知道，20xx年中考不考政治，受到了社會上的許多質(zhì)疑，后來有段時(shí)間，許多學(xué)校都把政治當(dāng)作“閑科”來對待，甚至有的政治老師干脆“轉(zhuǎn)行”了。1每期一開學(xué)，即組織科組人員研究確定本期的一兩個(gè)研究課題。此外，學(xué)校對我們的教學(xué)工作也十分關(guān)心和支持，校長楊偉明常說，只要是有利于教學(xué)上的事就大膽地去做，學(xué)校絕不會說“不”。
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