托管老師工作總結(jié)優(yōu)秀范文(存儲版)
【正文】 托管老師工作總結(jié)優(yōu)秀范文（一） 根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點工作實施方案，后場小學(xué)和西門渡小學(xué)被確定為結(jié)對托管試點學(xué)校。整個托管團隊的人員主要來自后場小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師，后場小學(xué)校長主要負(fù)責(zé)整體托管工作，教導(dǎo)主任常駐西門渡小學(xué)擔(dān)任副校長并主持工作。今年以來，西門渡小學(xué)在各項檢查和區(qū)、中心校的督查中從未出現(xiàn)過不規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象?！ 〉?，剛剛開始的時候，我們確實可以說毫無工作經(jīng)驗。幼兒園老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合。要學(xué)會關(guān)注每一個孩子，盡我們自己的努力滿足孩子發(fā)展的需求。虛心請教和接受指導(dǎo)老師的建議指導(dǎo)?！ ∥蚁嘈?，我們把握成長，只要我們勇敢的邁出了為師的人生第一步，接下來的每一步都會更加堅定，一滴汗水，一級臺階，一分耕耘，一成秋色。在實習(xí)期間也看到了一些問題： 幼兒能在幼兒園學(xué)到什么? 教師的評價語言如何能做到恰到好處? 如何對待特殊幼兒，比如，攻擊行為的幼兒，自閉自卑的幼兒，愛打小報告的幼兒，不合群的幼兒，發(fā)展水平高或低的幼兒? 如何培養(yǎng)和加強幼兒與教師之間的感情? 教師如何做到對所有的幼兒一視同仁? 怎樣讓幼兒園教師有職業(yè)榮譽感和歸屬感?這些問題都值得我們進行思索。對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速靈活的應(yīng)答和處理?！ 嵙?xí)的日子一天天的過去，漸漸的，我們每個人上課都比以前有了很大的進步?！ ∫郧拔覀儽容^注重于對幼兒身心發(fā)展特點的學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。 具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)擺在了我們的面前，我之所以說具有挑戰(zhàn)性并非是這些工作難，而是指時間，是時間的問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期推門聽課、
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