小班秋季工作計(jì)劃上學(xué)期(存儲(chǔ)版)
【正文】 愿意參加各類活動(dòng)?！ W(xué)會(huì)玩具模仿操、小兵操和響環(huán)操?！ W(xué)聽(tīng)普通話，能與同伴一起安靜地聽(tīng)老師講話?！ ?chuàng)設(shè)英語(yǔ)環(huán)境，使小朋友在其中愉快參與學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的口語(yǔ)、兒歌、歌曲。愛(ài)護(hù)玩具，游戲后送玩具回家。 及時(shí)做好家長(zhǎng)工作?！ ⊙?qǐng)家長(zhǎng)參加“敬老活動(dòng)”并及時(shí)做好反饋工作?！ ∝S富和加深幼兒對(duì)建筑物的印象和表象。如“水果娃娃展覽”“爺爺奶奶照片展”等。 經(jīng)?？绰?tīng)觸摸周圍生活中各種顏色、形狀、聲音，并對(duì)它們變化、聲響發(fā)生興趣，喜歡音樂(lè)活動(dòng)、美工活動(dòng)。 措施： 開(kāi)展區(qū)域性體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的參與性與興趣，促進(jìn)肌體的協(xié)調(diào)發(fā)展?！ “嗉?jí)三位一體，共同管理好班級(jí)工作?！ W(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手?！ ￠_(kāi)展自主性活動(dòng)和學(xué)習(xí)性活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒積極參加活動(dòng) 二、具體目標(biāo)與措施 (一)生活活動(dòng) 目標(biāo)： 愉快來(lái)園，愿意參加幼兒園的各類活動(dòng)，能繼續(xù)適應(yīng)集體生活?！ €(gè)別訪談?！ ∮變罕３钟淇斓那榫w，愿意與他人交往，鼓勵(lì)幼兒積極參與集體活動(dòng)?！ ∧苡米匀坏穆曇粞莩枨醪嚼斫飧枨膬?nèi)容。進(jìn)行分類活動(dòng)。 科學(xué)： 對(duì)周圍事物有興趣，會(huì)用感觀直接感知和觀察周圍常見(jiàn)的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維能力； 觀察動(dòng)物、植物和無(wú)生命物質(zhì)的特征。學(xué)習(xí)走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性，姿勢(shì)正確。幫助幼兒保持儀表整潔?！ ∪?、發(fā)展目標(biāo) 根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，小班上學(xué)期工作任務(wù)及以上情況，制定如下發(fā)展目標(biāo)： 生活、衛(wèi)生習(xí)慣： 在成人的幫助下學(xué)會(huì)飯前洗手，飯后漱口，學(xué)會(huì)使用手巾、認(rèn)真洗手不玩水。共同討論。利用電話經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系。開(kāi)學(xué)前，對(duì)新生幼兒進(jìn)行家訪，熟悉了解幼兒情況。例如正確地洗手、洗臉、刷牙；安靜就座，愉快進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服整潔；不亂拿別人的杯子；衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要及時(shí)收拾等?！ ”ＷC每天有充足的活動(dòng)量及戶外活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中適時(shí)調(diào)節(jié)活動(dòng)量。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。 二、常規(guī)工作 采取“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應(yīng)集體生活，喜歡集體生活。盡量避免引發(fā)相關(guān)疾病?！ 〖议L(zhǎng)之間的文化差異較懸殊，導(dǎo)致幼兒間的發(fā)展水平存在很大差距，這就要求老師要細(xì)心觀察每位幼兒的表現(xiàn)，注意個(gè)體差異，因材施教，使他們通過(guò)幼兒園的生活，都得到不同程度的提高?！ ∮變弘x園活動(dòng)?！ ￠_(kāi)展綠色環(huán)?；顒?dòng)，豐富自然角。 認(rèn)真做好每日的交接班工作，消除不安全的隱患，防止安全事故的發(fā)生?！ ≈匾曈變荷眢w素質(zhì)的鍛煉，保證每天幼兒都能達(dá)到運(yùn)動(dòng)量；注重幼兒的個(gè)體差異。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊交流、邊總結(jié)，認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)?！ 《?、工作言行方面：無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的教師形象，用老師和”媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。 一、常規(guī)教學(xué)工作 開(kāi)學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計(jì)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)計(jì)劃、主題活動(dòng)計(jì)劃?！ 〖訌?qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒認(rèn)識(shí)有傷害性的物品、行為和危險(xiǎn)的地方，形成初步的安全意識(shí)?！ ∽ズ酶黜?xiàng)常規(guī)工作?！ 。?）幼兒創(chuàng)意插塑比賽?！ 。ㄒ唬┯變呵闆r分析 男女比例不均衡，男孩多，女孩少。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長(zhǎng)失望。自己也正好有一個(gè)小班年齡段的孩子。我們的教育以表?yè)P(yáng)為主，多樹(shù)立榜樣，多鼓勵(lì)、引導(dǎo)?！ 「鶕?jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒增減衣物，外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。注意不同的孩子給予不同的要求。例如堅(jiān)持玩教具、
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