小學(xué)教學(xué)個(gè)人年終工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 不夠，陳述不清?！ ∪头?、支教活動(dòng)。除此之外，每學(xué)期高林小學(xué)9位教師還輪流依次參加我校各教研組開展的“一課多上”和“集體備課研討”，學(xué)習(xí)了解我校教研組是如何開展教研活動(dòng)。全校教師積極撰寫教科研論文，有8篇教學(xué)論文獲全國(guó)獎(jiǎng)勵(lì)，有6篇全國(guó)報(bào)刊雜志上發(fā)表，12篇在省級(jí)刊物上發(fā)表?！ ∶鎸?duì)我校取得的點(diǎn)滴成績(jī)，我們?cè)谛老驳耐瑫r(shí)，仍清醒地知道我們還需要認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以便更好地開展教學(xué)教研活動(dòng)，為促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。下半年辦好第二屆“童話節(jié)”，努力大造英才的品牌。把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。剛開學(xué)的兩個(gè)星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個(gè)關(guān)鍵。當(dāng)然，今后我還會(huì)在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育改革的新浪潮。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。同時(shí)，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣?！ 《?、具體教學(xué)工作 抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：一年級(jí)是學(xué)生從幼兒園到小學(xué)的轉(zhuǎn)換點(diǎn)，很多幼兒班的習(xí)慣也隨之帶了過(guò)來(lái)，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的?；仡欉@一學(xué)期的工作，我覺得，有苦，有甜，有笑，有淚，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下： 一、自身素質(zhì)的提高 積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。在師生中大力倡導(dǎo)“多讀書、讀好書、好讀書、做好人”的讀書活動(dòng)。最近，我們又申報(bào)了三個(gè)課題，其中《小學(xué)課外閱讀校本課程實(shí)踐研究》已通過(guò)省級(jí)審評(píng)，報(bào)送國(guó)家課題組審批。近兩年在課堂教學(xué)方面有1人次獲得獎(jiǎng)勵(lì)，1人次獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。上半年，他們還親臨我校聽了我校蘭校長(zhǎng)做的有關(guān)師德師風(fēng)講座2場(chǎng)?！ ”緦W(xué)年，除校內(nèi)學(xué)科競(jìng)賽外，面向校外的學(xué)科競(jìng)賽還有?？谑行W(xué)生各類作文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)競(jìng)賽、詩(shī)朗誦比賽、小學(xué)生文藝匯演、“六一”少兒畫展等。b、論文格式有待進(jìn)一步完善。而評(píng)比則有利于激勵(lì)，有利于導(dǎo)向。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀量，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好多書，構(gòu)建“書香校園”文化，讓師生們從真正意義上體驗(yàn)我們的校訓(xùn)——書能讓我們一生快樂! 開展現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)工作?！白叱鋈ァ?，一年來(lái)，我們選派出省外聽課學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)15人次，在省市內(nèi)聽課學(xué)習(xí)的達(dá)230余人次。一年來(lái)，我校認(rèn)真落實(shí)聽課評(píng)課制度?！ ￠_展“讀書節(jié)”、“主題教學(xué)節(jié)”等系列活動(dòng)。努力提高課堂教學(xué)效率。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問(wèn)題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)相和，與時(shí)俱進(jìn)。各級(jí)各類計(jì)劃制定時(shí)均做到有內(nèi)容、有時(shí)間、有專人負(fù)責(zé)，有措施要求等，實(shí)現(xiàn)了計(jì)劃的層層細(xì)化，提高了其針對(duì)性和可操作性，保證了學(xué)校各級(jí)教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能?！ ∷?、做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識(shí)串。 上課 (1)進(jìn)行課前口算練習(xí)，給孩子養(yǎng)成課前口算的好習(xí)慣，為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要讓孩子們懂得按時(shí)做作業(yè)的意義，要求孩子練習(xí)時(shí)要抓緊時(shí)間，作業(yè)時(shí)要認(rèn)真書寫。為此，我精心編寫了一首兒歌讓學(xué)生記誦，并用以指導(dǎo)自己的言行。 首先，培養(yǎng)學(xué)生會(huì)看、會(huì)聽、會(huì)說(shuō)、會(huì)想的習(xí)慣。完成數(shù)學(xué)作業(yè)是鞏固和深化所學(xué)知識(shí)，形成技能技巧，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)?！ ?3)單元小結(jié)。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。預(yù)備周，根據(jù)市教育局、市教研室的工作部署，結(jié)合實(shí)際，學(xué)校在全體教師就各學(xué)期工作展開討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計(jì)劃，各學(xué)科、各年級(jí)組再依
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