小學五年級綜合實踐教學工作計劃(存儲版)
【正文】 課程的理論和經驗，學習“綜合實踐活動”的相關論述，進一步提高認識，增強課程意識。在綜合實踐活動中加大勞動技術和信息技術的力度?！ 〖訌娬n程管理 通過多種途徑檢查綜合實踐活動課程實施情況，督促和幫助各教師真正落實本課程?！ ￠_發(fā)利用資源，為學生的學習提供保障 首先，校內圖書室、網(wǎng)絡教室、實驗室、校園、古街道等，是綜合實踐活動的重要資源，要進一步改進開放辦法，使學生能更加主動和便捷地利用這些資源開展活動。 面向學生完整的生活領域，為學生提供開放的個性發(fā)展空間。通過課內與課外結合，拓寬實踐活動的空間，充實實踐活動的內容，培養(yǎng)學生的綜合素質?！ ∷摹嵤┎襟E 明確活動主題：本學期初步預設每班開展四次綜合實踐活動，活動主題由師生共同探討，并加以確立。 ?！ ≡诨顒又?，既有面上一般的團體實踐活動，又要重點開展《小課題》的實踐活動?！ 〗處熞鹬貙W生發(fā)展的需要。也提供一定的時間和空間把學校教育和社會生活結合起來，讓學生回到生動的社會生活中去，讓他們有機會去探索自然界的奧秘、探索實際問題、參與實際生活，成為一個有用的人才?！ 〖訌娧芯亢徒涣?。對于教師來說，主要是實施方案、活動設計、活動案例和專題性總結等實施過程以及反思成果方面的資料。展開過程、深度探究。信息資料的搜索，分析與處理的方法和研究探索、實踐實證的方法。在評價時應重過程輕結果，特別要關注學生參與的態(tài)度、解決問題的能力和創(chuàng)造性，關注學習的過程和方法。讓學生了解信息技術、社會生活、探究活動的一些常識。培養(yǎng)學生珍視生活、陶冶性情、熱愛生活。 二、活動目標 在情感態(tài)度方面： 重點培養(yǎng)學生關心他人、關心社會、關心生態(tài)環(huán)境、關心地球、關心可持續(xù)發(fā)展，積極參與社會，勇于承擔社會責任和義務的態(tài)度，培養(yǎng)合作精神和自我發(fā)展意識。即不再是以間接經驗為主，而是直接經驗為主?！ ∩朴诮M織小組活動，
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