小學(xué)二年級數(shù)學(xué)認(rèn)識厘米教學(xué)反思(存儲版)
【正文】 導(dǎo)做好了相應(yīng)的準(zhǔn)備，本節(jié)課的導(dǎo)入部分也做得非常成功，教學(xué)開始，老師今天想請大家?guī)蛡€忙，可以嗎？同學(xué)們都非常樂意，很快就引起了學(xué)生對課堂的’注意，然后同學(xué)們按部就班的按照老師的要求進行了相應(yīng)的操作，順理成章的進入到了本節(jié)課《認(rèn)識厘米》的學(xué)習(xí)。最后是教學(xué)畫一條幾厘米長的線段的方法。 。先讓學(xué)生觀察1厘米，再在自己的直尺上感受1厘米，然后在生活中尋找1厘米，在認(rèn)識1厘米的基礎(chǔ)上認(rèn)識3厘米、5厘米等。還要學(xué)會用厘米尺測量線段的長度，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。這樣設(shè)計，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性，體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用，更有利于學(xué)生對知識的理解和掌握。讓學(xué)生從直尺上找出“1厘米”，并且知道從0刻度到1刻度之間就是1厘米。小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識厘米》教學(xué)反思【篇一】小學(xué)二年級數(shù)學(xué)《認(rèn)識厘米》教學(xué)反思 我在教學(xué)長度單位《厘米的認(rèn)識》這部分知識時，考慮到學(xué)生初次接觸，因此教學(xué)重點是掌握“1厘米”
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