小學一年級下數學教學反思(存儲版)
【正文】 對又快，從而培養(yǎng)學生的競爭意識。例如：教《跳繩》時，在主題圖講完后，我請8個同學上臺，問：蘋果和香蕉，你最喜歡哪種，喜歡蘋果的站在左邊，喜歡香蕉的站在右邊；然后引導學生討論8由幾和幾組成，并列出相應的算式。這樣，學生不僅僅感興趣，而且記得牢?！ 《?、認真組織課堂教學。一年級學生由于剛進校，因此活潑好動，天真爛漫，學生對課堂學習不太適應，課堂上集中注意力較短，但他們都有強烈的求知欲?！ ±眯〗M合作，總結100以內數的讀寫法規(guī)則。我及時給予了肯定和表揚。 【篇二】小學一年級下數學教學反思 本學期，我擔任一年級兩個班數學。做到有備而上，不打不備之戰(zhàn)，這樣才能保證教學任務的出色完成。如教學數的組成時，以“對口令”、“拍掌”、“出手指”等游戲進行練習，教學10以內加減法時，以“開火車”、“對口令”、“搶答”等游戲進行練習。因此，在教學中，我經常設計一些情境，讓學生在玩中輕松學習?！ 和暮脛傩摹⒆宰鹦膹?，愛表現自己，所以要經常創(chuàng)造機會讓學生充分表現，讓他們在心理上得到滿足，要不斷鼓勵他們樹立信心，增強勇氣，勝不驕，敗不餒?！ 】傊ㄟ^本節(jié)課讓學生用多種方式表示數，直觀地感受數位、數位上的數的含義，進而讓學生掌握讀寫100以內的數的方法。40個位為零，33個位與十位數字相同，并且40+33+27=100，最后再
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