小學(xué)一年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 活實(shí)際問(wèn)題，發(fā)展估算?！ ⊥ㄟ^(guò)形式多樣化的練習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在生動(dòng)有趣的活動(dòng)中經(jīng)歷、體驗(yàn)、感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。游戲是一年級(jí)兒童最喜歡的活動(dòng)。專(zhuān)題活動(dòng)的設(shè)計(jì)可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化，創(chuàng)設(shè)給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì)?！ ∥?、復(fù)習(xí)時(shí)間安排。但我班有個(gè)別的學(xué)生上課不注意聽(tīng)講，我行我素?！ ?huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律，初步形成發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)。） 數(shù)位表的認(rèn)識(shí)： 復(fù)習(xí)主要解決的問(wèn)題： 能正確地口算兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù)以及兩位數(shù)加、減一位數(shù)，會(huì)用加減法解決簡(jiǎn)單問(wèn)題?！ ?fù)習(xí)的主要內(nèi)容有： 100以內(nèi)加減法的口算以及用計(jì)算解決實(shí)際中的簡(jiǎn)單問(wèn)題?！ 「鶕?jù)平時(shí)的生活習(xí)慣，能夠給一些事情按照時(shí)間排序?！ ∷?、復(fù)習(xí)方法與措施： 首先引導(dǎo)學(xué)生回顧與反思自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和收獲?！ 「鶕?jù)平時(shí)教學(xué)了解的情況，結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作?！ ∧軌驕?zhǔn)確地對(duì)人民幣的單位“元、角、分”進(jìn)行換算。 相關(guān)的題型主要有： 看著鐘面正確的辨認(rèn)出“整時(shí)”、“半時(shí)”和“大約幾時(shí)”。本學(xué)期數(shù)學(xué)第六單元的內(nèi)容應(yīng)作為重點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練。 ?。?）判斷：6個(gè)一和2個(gè)十組成的數(shù)是62。 認(rèn)識(shí)人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分；知道愛(ài)護(hù)人民幣。由于學(xué)生所特有的年齡特點(diǎn)，學(xué)生有意注意力占主要地位，以形象思維為主?！ ∽龊脤W(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，知識(shí)補(bǔ)差與思想補(bǔ)差雙管齊下；并根據(jù)他們的實(shí)際情況，有針對(duì)性地補(bǔ)差，開(kāi)好“小灶”，讓他們有進(jìn)步?？梢栽O(shè)計(jì)一些生活情境畫(huà)面給學(xué)生用數(shù)學(xué)的眼光去觀察，提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，解決數(shù)學(xué)問(wèn)題；可以讓學(xué)生到生活中尋找數(shù)學(xué)問(wèn)題，然后在全班交流，學(xué)生不僅感受生活即是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)即是生活，而且各方面都得了發(fā)展。這樣學(xué)生能了解到自己的學(xué)習(xí)情況，明確再努力的目標(biāo)，教師更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為有針對(duì)性地復(fù)習(xí)輔導(dǎo)指明方向。 通過(guò)總復(fù)習(xí)使學(xué)生在本學(xué)期學(xué)習(xí)到的知識(shí)系統(tǒng)化?！ 《喾N形式地聽(tīng)寫(xiě)，對(duì)要求背誦的段落，背誦、或變式填空 一、復(fù)習(xí)的主要內(nèi)容?！ ^(qū)別形近字、音近字、同音字?！ ‰S著期末考試的臨近，師生們已經(jīng)進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)備考階段。主要是第十二冊(cè)課本中要求背誦的課文，課后提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。實(shí)際上有三種情況：一句話、一段話、全文。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，只要求能正確地運(yùn)用，不要求說(shuō)出其作用。復(fù)習(xí)時(shí)，要安排修改一段話的練習(xí)（標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句等）。重點(diǎn)是詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)和日積月累中的詞語(yǔ)。讀了有關(guān)的文章，就讓學(xué)生寫(xiě)相應(yīng)的作文。四、復(fù)習(xí)內(nèi)容及相應(yīng)課時(shí)安排 由于是小學(xué)階段的最后一個(gè)學(xué)期，因此復(fù)習(xí)時(shí)既要對(duì)本冊(cè)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)又要對(duì)小學(xué)階段所學(xué)的語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行一定的梳理。要求：認(rèn)真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚，真情實(shí)感?！ ≈v練結(jié)合、精講精練，輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量。復(fù)習(xí)課文內(nèi)容，了解昨天，感受今天，展望明天，激發(fā)對(duì)生活的熱愛(ài)。了解動(dòng)物與自然現(xiàn)象的關(guān)系，復(fù)習(xí)動(dòng)物尾巴的作用。鼓勵(lì)學(xué)生自覺(jué)地更多地積累詞、句、段。讀的內(nèi)容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴(yán)格訓(xùn)練。獨(dú)立識(shí)字，愛(ài)識(shí)字認(rèn)字，能主動(dòng)識(shí)，學(xué)著自己認(rèn)，這是學(xué)生識(shí)字不竭的動(dòng)力?！ ∽寣W(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。這一冊(cè)重在默讀習(xí)慣的培養(yǎng)。課內(nèi)要求背的、一定要背下來(lái)。 第四單元復(fù)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)閱讀與夏天有關(guān)的兒歌、童話、古詩(shī)等，結(jié)合生活實(shí)際，再次體會(huì)夏天的美好，感受夏天的情趣。復(fù)習(xí)寫(xiě)30個(gè)字，培養(yǎng)良好的寫(xiě)字姿勢(shì)?！ ?duì)教學(xué)中學(xué)生掌握不好的知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，幫助學(xué)生牢固掌握新學(xué)知識(shí)。 指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好作文。由于年級(jí)升高，教材對(duì)學(xué)生抽象思維能力的要求提高了，因而班中部分能力較弱的學(xué)生學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了困難，有部分學(xué)生隨
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1