大班區(qū)域觀察記錄及措施【五篇】(存儲版)
【正文】 門學問都從閱讀書籍開始。我原想就指導(dǎo)孔志豪的，孔志豪對數(shù)的概念較模糊，因此平時對他的指導(dǎo)較多，但是在區(qū)角活動中，發(fā)現(xiàn)了元辰(我認為他很明白)對數(shù)還是模糊的，對數(shù)還有混淆，這也說明有部分幼兒對數(shù)的認識不是非常清楚，在集體活動中不易發(fā)現(xiàn)，因為在集體活動中幼兒易模仿和從眾，使老師不能全面的了解每個幼兒。于是我們又把那個數(shù)字兒歌背了一遍，子恒才改了過來，我們又繼續(xù)夾起來。在幼兒園開展“分享閱讀”的拓展活動，旨在增進刺激性的生活體驗，通過其豐富性的拓展活動為兒童想象力、創(chuàng)造力的發(fā)揮和發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境?！ ∨c家長溝通配合將這種好的方法堅持下來?！闭麄€活動區(qū)時間他倆都在看這本書。教師明知孩子們都想吃草莓，為什么必須要孩子們說假話呢？即使有人真心謙讓，從受益者方面看，是因他人謙讓而輕易獲得的，自己沒有付出努力，對他們自身的發(fā)展也沒有什么用心好處?！ 》此寂c措施： 兩個例子，證明了一個教育原理，那就是教育要從人的本質(zhì)需要出發(fā)，重視激勵人的創(chuàng)造力，鼓勵孩子爭取第一，使孩子成長為一個用心進取的人，而不是無謂地抑制孩子的*，更不能鼓勵說謊?！ 〗處煼治觯骸 ≌奂埢顒舆M行了一段時間，最近小朋友好像對折紙更加感興趣了?！ ∮^察分析： 志嘉是個活潑的男孩子，十分愿意表達自己的想法，但是由于缺少一定的鍛煉，有時顯得有些害羞，畢竟他還是一個6歲的孩子?！ ∮^察記錄： 今天，我一走進教室，志嘉就向我沖了過來。但是我為他在交往上的進步而感到高興，我想這是一個好的開始。【篇三】大班區(qū)域觀察記錄及措施 觀察記錄： 佳怡的爸
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1