八年級音樂教師教學(xué)計(jì)劃(存儲版)
【正文】 情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。 (1)能夠選用合適的背景音樂，為兒歌、童話故事或詩朗誦配樂。限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。但我相信憑著自己的努力，在這學(xué)期的音樂課當(dāng)中，我一定會有很多的收獲和進(jìn)步。使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸累積樂理知識。對學(xué)生的語言交流、智力發(fā)展大有益處。 聆聽音樂的材料要短小有趣，形象鮮明?！ ∪⒒厩闆r分析： 本年級共有學(xué)生600人左右，十二個(gè)教學(xué)班，他們大多數(shù)是團(tuán)員?！ ∫虿氖┙?，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。并注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。使學(xué)生真正體會到學(xué)習(xí)音樂課的意義?！ 。ǘ┬蕾p部分： 結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識（如旋律進(jìn)行的方式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。讓學(xué)生在實(shí)踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能?！ ∽⒅刈陨硇睦硭刭|(zhì)的培養(yǎng)，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)把握、控制課堂環(huán)境的能力，提高教學(xué)質(zhì)量。注重培養(yǎng)學(xué)生的自我表達(dá)和表現(xiàn)能力，通過聆聽表現(xiàn)出來的各種動作表情是學(xué)生音樂創(chuàng)造活動中最簡單、最基本的表現(xiàn)形式。主要以練習(xí)和鞏固知識為主，發(fā)揮學(xué)生主動學(xué)習(xí)的潛力，老師帶領(lǐng)學(xué)生找到問題、學(xué)生自己找到答案，體味解決問題時(shí)的喜悅。教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?！ ∥?、教學(xué)措施 ，提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平。 (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認(rèn)識音樂在其中的作用?！ ?三)創(chuàng)造 (1)能夠自制簡易樂器?！ ?4)能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱唵卧u價(jià)?！ ?3)能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏。 (2)能聽辨不同類型的女聲和男聲。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，加強(qiáng)音樂課與社會生活的聯(lián)系。從整體的水平看，學(xué)生在音準(zhǔn)、對歌曲的接受能力和音樂表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對可以，大部分學(xué)生對音樂的學(xué)習(xí)積極性非常高，上課紀(jì)律也不錯(cuò)，舉手發(fā)言的學(xué)生很多?！ ?4)能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化，并能夠運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng)。 (2)聆聽世界各國民族
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