八年級第一學期物理教學工作計劃(存儲版)
【正文】 排了許多啟發(fā)性問題，點明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。 本章課程標準的要求 能用實例解釋機械運動及其相對性。 通過這一章的學習，應(yīng)該使學生了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率越高，音調(diào)越高；振幅越大，響度越大；實際中既要合理地利用聲音，同時也要有效地控制噪聲。在本章學習中，我們主要學習物理思想有：光學知識滲透在社會生活各個方面：與技術(shù)相結(jié)合，用于引導(dǎo)掘進的方向；與人文精神相結(jié)合來剖析神話故事；光傳遞的信息，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大；平面鏡成像在視力檢查上的應(yīng)用，光的能量方面的應(yīng)用──太陽灶，以及海市蜃樓、熱譜圖、駐鈔機；等等，都充滿了魅力和活力。前者屬于知識技能目標，后者統(tǒng)稱為體驗性目標。課程標準要求： （1）初步認識質(zhì)量的概念，會測量固體和液體的質(zhì)量。 （3）了解顯微鏡和望遠鏡成像的道理及其應(yīng)用。 二、本章課程目標 《全口制義務(wù)教育物理課程標準（實驗稿）》（以下簡稱《課程標準》）中的課程目標與《九年義務(wù)教育全日制初級中學物理教學大綱》（以下簡稱《義務(wù)大綱》）中的教學目標不同。因此，要充分發(fā)揮本章應(yīng)有的“裁體”作用，我們必須從教學觀念、教學方式，尤其是知識儲備方面多下點功夫。能用速度公式進行簡單計算。學習本章內(nèi)容，可以充分利用學生已有的知識和生活經(jīng)驗來逐步展開。全書共6章以及新增添的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和
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