八年級(jí)上冊生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃(存儲(chǔ)版)
【正文】 學(xué)生探究學(xué)習(xí)的能力，合作交往的能力，收集、整理資料的能力和口頭表達(dá)能力?！ ∵M(jìn)行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作，提高學(xué)生的興趣。以全面提高教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，積極營造良好的教學(xué)與學(xué)習(xí)氛圍，全面貫徹新課改的要求，提高教育教學(xué)質(zhì)量?！ ?4)、初步形成生物學(xué)基本觀點(diǎn)和科學(xué)態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀。 四、教學(xué)進(jìn)度及課時(shí)安排 按照學(xué)校課時(shí)安排，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況作如下計(jì)劃?！ ?2)、學(xué)生初步具有生物學(xué)操作的基本技能、一定的科學(xué)探究和實(shí)踐能力，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣?！ “四昙?jí)上冊生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃5 一、指導(dǎo)思想 以上級(jí)教育工作重點(diǎn)為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃和教學(xué)工作計(jì)劃,繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅(jiān)持面向全體，面向每一個(gè)學(xué)生的教育方針?！ 【慕M織和策劃好課堂教案?！ ?二)、能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力和搜集信息的能力?！ 《?、教學(xué)目標(biāo) (一)、知識(shí)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)無性生殖的概念?！ ∥濉⑦M(jìn)度安排 本學(xué)期總課時(shí)為30課時(shí)，每周2課時(shí)。例如，提供相關(guān)的圖文信息資料，數(shù)據(jù)?！ ∷?、具體措施： 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所提高和創(chuàng)新。共6章，內(nèi)容較上一個(gè)學(xué)期少了一些，探究實(shí)驗(yàn)減少了一些，增加了觀察和思考，科學(xué)、社會(huì)、技術(shù)欄目。 制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，做好結(jié)業(yè)考復(fù)習(xí)工作，爭取取得理想成績?！ ?6)應(yīng)尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)體差異，滿足學(xué)生不同的學(xué)習(xí)需要。 (1)為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。只有真正提高課堂教學(xué)的效益，提高練習(xí)的有效性，才有可能做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”。在內(nèi)容選配上，注意從生物知識(shí)內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推動(dòng)智力因素和非智力因素的相互作用。能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識(shí)等方面得到提高。教學(xué)內(nèi)容及參考課時(shí)如下： 第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共6章) 第一章、生物的生殖和發(fā)育(4節(jié)) 第二章、生物的遺傳和變異(5節(jié)) 第三章、生物的進(jìn)化(3節(jié)) 第八單元、健康的生活 第一章、傳染病和免疫(2節(jié)) 第二章、用藥和急救(1節(jié)) 第三章、了解自己增進(jìn)健康(2節(jié)) 會(huì)考復(fù)習(xí) 六、教學(xué)方法 ?！ W(xué)生進(jìn)行唯物主義和愛國主義教育。八年級(jí)上冊生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃 八年級(jí)上冊生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃1 一、學(xué)生情況分析 本人任教八年級(jí)三個(gè)班，分別是212222三個(gè)班?！ ⊥ㄟ^學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活?！ ∥?、進(jìn)度安排 本學(xué)期總課時(shí)為54課時(shí)，每周3課時(shí)。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo)?！ ∥濉⒕唧w措施： 要做到“低負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”關(guān)鍵在于課堂教學(xué)，關(guān)鍵在于練習(xí)的設(shè)計(jì)。在引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)?！ ?5)結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目標(biāo)。課外走進(jìn)他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍?shí)際性的生物問題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)
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