體育花樣跳繩教學反思(存儲版)
【正文】 人跳繩――自愿組合――重組創(chuàng)新——分組展示四個教學環(huán)節(jié),以同學們喜歡的游戲“闖關”活動同學的身體將學生導入課中,學生每人一根繩,在固定的時間里,跳不同的花樣,看誰跳的花樣多,這樣既鞏固了基礎的跳法,又激發(fā)了學生跳繩的興趣鼓勵學生多跳花樣?！痹诒竟?jié)課中，我引導學生善于觀察，積極思考，在最初的合作中，學生從學習的實踐中去發(fā)現(xiàn)問題，然后主動的去探索研究，學生會思考搖繩的動作要領是什么？ 動作方法有什么不同？如何在原來的花樣基礎上有所創(chuàng)新。愛因斯坦說過：“發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要。體育花樣跳繩教學反思2 跳繩是我們學校的特色項目,這一民間游戲能以
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1