人教版數(shù)學五年級上冊高效工作計劃(存儲版)
【正文】 礎知識的教學，使學生切實掌握好這些基礎知識?？赡苄浴！ B透數(shù)學思想方法，讓學生感受并體驗數(shù)學思想方法在解決問題中的作用?！ ≡诰唧w情境中會用字母表示數(shù)，理解等式的性質(zhì)，會用等式的性質(zhì)解簡單的方程，用方程表示簡單情境中的等量關系并解決問題?！ ○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！ 〗處熥鳛檎n堂教學的指導者，以學生自主學習為主，主張?zhí)骄渴健Ⅲw驗式的學習方法，培養(yǎng)學生的動手操作能力和發(fā)散思維能力?！ 〕醪襟w驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的。 重視一步計算解決問題的練習。部分同學的思維較靈活，有揭示知識之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。 學生基本情況簡析： 五年級有學生11人，總體說來，良好的學習習慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學都能很好的完成作業(yè)，學習數(shù)學的興趣較高?！ ○B(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣?！ √剿鞑⒄莆掌叫兴倪呅巍⑷切魏吞菪蚊娣e的計算公式，會計算它們的面積?！ W生能預習教材，提出知識重點，自己是通過什么途徑理解的，還有哪些疑問。 初步體會植樹問題的模型思想，初步培養(yǎng)探索解決問題有效方法的能力。 三、教學目標?！ √峁┴S富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。位置?！ ?2)提倡學法的多樣性，關注學生的個人體驗。能對簡單事件發(fā)生的可能性作出預測，進一步體會概率在現(xiàn)實生活中的作用。有相當一部分的學生基礎知識差，上課不認真聽講，不能自覺的完成學習任務，需要老師督促并輔導。通過操作與實驗，讓學生體驗事件發(fā)生的等可能性以及游戲規(guī)則的公平性，學會求一些事件發(fā)生的可能性?！ ≡跀?shù)與代數(shù)方面，這一冊教材安排了小數(shù)乘法、小數(shù)除法和簡易方程?！ 。テ齐y點?！ ∥?、主要教學措施 ，領會教材編寫意圖，備好課，好課，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。了解簡單組合圖形面積的計算方法?！ 熬C合與實踐”的主題活動，由原三上移來。圖形與幾何安排的教學內(nèi)容是第二單元位置，初步滲透直角坐標系的思想，以及第六單元多邊形的面積。 加強教研活動，以教學改革促進教學質(zhì)量的提高，同時注重與鄰近學校同年級數(shù)學教師的交流，做到取長補短?！ ∷?、綜合應用的內(nèi)容整合數(shù)與代數(shù)、空間與圖形和統(tǒng)計與概率三個領域內(nèi)容分散編排。知道公倍數(shù)和公因數(shù)，能找出兩個自然數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)，會正確進行約分和通分。知道5的倍數(shù)的特征?！ ∽寣W生經(jīng)歷探索平行四邊形、三角形、梯形面積計算方法的過程，能運用計算的方法解決生活中一些簡單的問題。能把分數(shù)化成有限小數(shù)，也能把有限小數(shù)化成分數(shù)。另外更要注意面向全體，讓學生學得扎實，既要掌握基礎知識，也要學會學習方法，更要養(yǎng)成各種優(yōu)良的習慣。由于各種原因部分學生數(shù)學基礎較差，同時分析問題的能力、靈活性解決問題的方面也欠缺，需要下大力量來培養(yǎng)訓練。綜合實踐活動安排了擲一擲。 三、教學目標 、除法的意義，掌握計算法則，并能熟練地進行小數(shù)乘、除法的筆算和簡單的口算?！ 半u兔同籠”問題，并使學生體會假設法的一般性。 ，注重算理的理解。 。簡易方程是小學階段集中教學代數(shù)初步知識的單元，在這一單元里安
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1