五年級(jí)語文科目教學(xué)工作總結(jié)(存儲(chǔ)版)
【正文】 定不回活躍。 課堂調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主要靠老師平時(shí)多研究教材，挖掘教材中學(xué)生動(dòng)態(tài)生成的資源，及課堂桑能敏銳捕捉到一切可激發(fā)學(xué)生興趣的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行適時(shí)的引導(dǎo)，這樣課堂氣氛，學(xué)生的興趣也就不難調(diào)動(dòng)了。在熱烈的氣氛中實(shí)驗(yàn)結(jié)束，其中的道理也明白了。往往在學(xué)生質(zhì)疑的過程中，會(huì)引起學(xué)生對某一問題的不同見解而激發(fā)學(xué)生的思維達(dá)到意想不到的效果。是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的重要舉措，也是課堂激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一個(gè)途徑之一。 一、想象激趣 記得有一個(gè)叫烏申斯基的教育家曾說過這樣一句話“強(qiáng)烈活躍的現(xiàn)象是偉大的智慧不可或缺的屬性，”事實(shí)正是如此，想象是人們對心腦記憶表象進(jìn)行加工而建立新形象的心理過程，想象到的對象可以是現(xiàn)實(shí)生活中尚未有過，還有待創(chuàng)造的事物新現(xiàn)象，它有創(chuàng)新的特征與內(nèi)涵。首先要告訴學(xué)生，有價(jià)值的問題
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