七年級(jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃(通用3篇)(存儲(chǔ)版)
【正文】 數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系，樂于接觸生活環(huán)境中的數(shù)學(xué)信息，愿意參與數(shù)學(xué)話題的研討，從中懂得數(shù)學(xué)的價(jià)值，形成用數(shù)學(xué)的意識(shí)。同時(shí)，知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)必須以有利于過程與方法目標(biāo)、情感與態(tài)度目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)為前提?！ ￠_展分層教學(xué)實(shí)驗(yàn)，使不同的學(xué)生學(xué)到不同的知識(shí)，使人人能學(xué)到有用的知識(shí)，使不同的人得到不同的發(fā)展，獲得成功感，使優(yōu)生更優(yōu)，差生逐漸趕上。 貼近生活實(shí)際讓學(xué)生愛數(shù)學(xué)，自主的學(xué)教學(xué)?！ 嫦蛉w學(xué)生，滿足不同學(xué)生發(fā)展需要?！ ∫赊D(zhuǎn)變到?！ ∫钊脬@研，創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)教學(xué)過程。 ，培養(yǎng)學(xué)生的交流能力及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心?！ ?lián)系社會(huì)實(shí)際，貼近生活實(shí)際?！ ∑吣昙?jí)下冊數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃3 一、教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)技能是社會(huì)對(duì)青少年所需求的。使學(xué)生樂在其中，樂此不疲?！ ∩鲜鋈S目標(biāo)是一個(gè)密切聯(lián)系的有機(jī)整體，它們是相互聯(lián)系的和相互作用的。⑤學(xué)會(huì)從不同的角度解決問題的方法，有效地解決問題，嘗試對(duì)比評(píng)價(jià)不同方法之間的差異，并學(xué)會(huì)對(duì)解決問題過程的反思，從而獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)?！ ≈R(shí)與技能目標(biāo)： 學(xué)生通過經(jīng)歷從具體情境中抽象出符號(hào)的過程，認(rèn)識(shí)有理數(shù)和代數(shù)式，掌握必要的有理數(shù)和代數(shù)式的運(yùn)算(包括估算)技能，能運(yùn)用有理數(shù)，代數(shù)式探索具體問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律，并能運(yùn)用有理數(shù)的代數(shù)式來進(jìn)行描述?！ ?．加強(qiáng)備課組教研活動(dòng)，強(qiáng)化教研功能?！ 《ぷ饕c(diǎn) ，積極開展小組合作學(xué)習(xí)的課堂，提高課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)和課題研究，積極開展校本研究，進(jìn)一步提高我們組數(shù)學(xué)整體的教學(xué)水平?！ √剿鬟m合學(xué)生實(shí)踐的教學(xué)方式，把“基于學(xué)習(xí)任務(wù)及小組合作學(xué)習(xí)的課堂，”的教學(xué)模式作為本學(xué)期課堂教學(xué)研究
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