松鼠教案(存儲(chǔ)版)
【正文】 好，為什么？指名讀。自讀、指名讀。 五、作業(yè)設(shè)置 小組合作辦一份有關(guān)松鼠知識(shí)的手抄報(bào)。 學(xué)生用手指搭一搭理解“交錯(cuò)”的意思。 課件出示句子： 有人觸動(dòng)一下樹(shù)干，他們就躲在樹(shù)枝底下，或者連蹦帶跳逃到別的樹(shù)上去。 學(xué)生自讀第一自然段畫出重點(diǎn)詞語(yǔ)，同伴交流，全班交流。板書(shū)課題《松鼠》?！端墒蟆方贪? 教學(xué)目標(biāo)： 基礎(chǔ)知識(shí)：掌握本課的生字、詞語(yǔ)。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣導(dǎo)入 課件出示松鼠圖片 師：同學(xué)們你們看這是誰(shuí)?你們了解他們嗎？（學(xué)生匯報(bào)資料） 你們還想進(jìn)一步了解松鼠的什么？讓我們一起帶著這些想了解的問(wèn)題學(xué)習(xí)課文《松鼠》。 小組匯報(bào) （1）第
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