【摘要】列方程解應用題（行程）【教學目標】1．會解決兩個物體運動的簡單實際問題。2．理解行程問題解決的關鍵，弄清楚物體運動的具體情況，具體問題具體分析。3．嘗試列方程解決較復雜的相遇問題、追及問題和相離問題。4.感受數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值，體會數(shù)學學習的樂趣。【教學重點】理解和掌握行程問題的等量關系；【教學難點】理解和掌握行程問題的等量關系；
2025-04-16 23:43
【摘要】第一篇：列方程解應用題教學設計大全 列方程解應用題教學設計 廣州市第四十四中學劉偉光 一、教學目標 1、知識目標：讓學生體會到列方程解應用題和小學算式方法解應用題的各自優(yōu)劣性。并讓學生明白列 ...
2024-09-21 20:27
【摘要】列一元一次方程解應用題50題（有答案）列一元一次方程解應用題的一般步驟（1）審題：弄清題意．（2）找出等量關系：找出能夠表示本題含義的相等關系．（3）設出未知數(shù)，列出方程：設出未知數(shù)后，表示出有關的含字母的式子，然后利用已找出的等量關系列出方程．（4）解方程：解所列的方程，求出未知數(shù)的值．（5）檢驗，寫答案：檢驗所求出的未知數(shù)的值是否是方程的解，是否符合實際，檢驗后寫出
2025-06-24 00:50
【摘要】?【重點難點提要】 重點： 1．理解并掌握列方程解應用題的一般步驟，學會按步驟設未知數(shù)列方程求解； 2．初步學會分析應用題中數(shù)量間相等關系的方法，知道常見的數(shù)量關系式(如路程=速度時間等)和計算公式(如：三角形的面積=底高2等)都可以作等量關系式列方程求解?！ ‰y點： 1．學會尋找應用題中數(shù)量間相等關系的方法，能正確地找出應用題中的等量關系列方程求解
2025-01-18 06:01
【摘要】小學列方程解應用題1、甲有書的本數(shù)是乙有書的本數(shù)的3倍，甲、乙兩人平均每人有82本書，求甲、乙兩人各有書多少本。解：設乙有書x本，則甲有書3x本X+3X=82×22、一只兩層書架，上層放的書是下層的3倍，如果把上層的書搬60本到下層，那么兩層的書一樣多，求上、下層原來各有書多少本．解：設下層有書X本，則上層有書3X本3X-60=X+
2025-06-23 21:59
【摘要】試題列方程解應用題無答案 1、大地小學今年招收1年級新生150人，。一年級男、女學生各有多少人? 2、一塊地種魚米可收入2500元，比種土豆收入的3倍還多100元。這塊地種土豆可收...
2025-04-05 02:57
【摘要】第一篇：列方程解稍復雜應用題教學反思 《列方程解稍復雜應用題》教學反思 越秀區(qū)中星小學 楊春暉 《列方程解稍復雜應用題》人教課標版五年數(shù)學上冊第四單元內(nèi)容。是學生在學習了用字母表示數(shù)， 會解...
2024-09-21 20:33
【摘要】第一篇：列方程解應用題反思 列方程解應用題反思 在作業(yè)中發(fā)現(xiàn)比較多的問題： 1、沒有根據(jù)題目意思正確的寫出數(shù)量之間的關系。 2、在設未知數(shù)的時候，有人設成：“??各有X?！? 3、學生列出的方...
2024-09-21 20:30
【摘要】第一篇：列方程解應用題教學反思 這是一節(jié)開放性教學的課。我把開放性教學分為兩個部分：開放題教學和開放的教學方式。我以初三 數(shù)學列方程解應用題中的一個常規(guī)性問題改為一個答案開放的開放性問題，不斷引導...
【摘要】第一篇：列方程解應用題練習題大全 1、共有1428個網(wǎng)球，每5個裝一筒，裝完后還剩3個，一共裝了多少筒? 2、故宮的面積是72萬平方米，比天安門廣場面積的2倍少16萬平方米。天安門廣場的面積多少萬...
【摘要】第一篇：列方程解稍復雜應用題教學設計 《列方程解稍復雜應用題》的教學設計 一、教學內(nèi)容： 人教版《義務教育課程標準實驗教科書·數(shù)學》五年級上冊69頁的內(nèi)容 二、教學目標： （一）知識目標： ...
2024-11-14 18:10
【摘要】列方程解決問題的步驟，找出未知數(shù)用x表示。。。。。一列快車從天津開出，平均每小時行79千米；同時有一列慢車從濟南開出，平均每小時行40千米。經(jīng)過3小時兩車相遇，天津到濟南的鐵路長多少米？復習題(自己用兩種方法解答。)天津濟南?千米每小時79千米
2025-08-05 03:21
【摘要】第一篇：列方程解應用題教學方法探討 列方程解應用題教學方法探討 列方程解應用題是七至九年級教材中的重點和難點之一。它像一條紅線貫穿整個數(shù)學教材，教好它對 于培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的能力尤為重...
2024-09-21 20:29
【摘要】第一篇：列方程解應用題教學設計[范文模版] 《列方程解應用題》教學設計 教學目的： ，知道列方程解應用題的關鍵是找應用題中相等的數(shù)量 關系，能正確地列方程解比較容易的兩步應用題。 ，能獨立用...
2024-09-21 20:24
【摘要】第一篇：列方程解較復雜的應用題教案 師：同學們，上課之前我們先進行口算訓練―方程口算。大家要將解方程的過程說出來。 師：準備好了嗎？這列火車開起來。 師：“溫故而知新，可以為師矣?！闭埧?..
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