重點(diǎn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文【上冊(cè)】自我檢測(cè)試題-人教版(附解析)(存儲(chǔ)版)
【正文】 ___________________2．聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。夏天，烈日當(dāng)空，山石被曬得滾燙，大禹汗流浹背，仍然不停地干著；到了晚上，還要對(duì)付毒蟲(chóng)猛獸的襲擊。毫不在乎：________________________________________________齊心協(xié)力：_______________________________________________2．這段話主要寫(xiě)_________________________________________，表現(xiàn)出了大禹 _____________________________的精神品質(zhì)。它決定要讓自己跑得最快，終于有一天，它跑著跑著，竟然發(fā)現(xiàn)自己的影子越來(lái)越短了。它開(kāi)始起跑……躍起，“撲通”，掉進(jìn)了河里，激起一大片水花。 ⑾突然，一條毛發(fā)發(fā)紅的公狼，愣是在十條獵狗的眼皮底下，滿不在乎地跑掉了！ ⑿眾人發(fā)出“噓——”聲，這太丟人了！獵人覺(jué)得顏面掃盡。答：_______________________________________________________2．聯(lián)系上下文，體會(huì)第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。 s249。)略根據(jù)書(shū)寫(xiě)好差給分二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計(jì)20分）略略略這梨,不大好吃 這梨不大,好吃 這梨不大好吃三、口語(yǔ)交際（共1小題，每,題6分，本題共計(jì)6分）略四、閱讀短文,回答問(wèn)題（共3小題，每,題8分，本題共計(jì)24分）略略1小獵狗在被別人瞧不起的情況下通過(guò)自身的努力獲得了別人的尊重。五、習(xí)作（本題共計(jì)30分）略。) 計(jì)較(jiǎo ji224。 雛膺總要離開(kāi)巢兒，振翅高飛；輪船總要離開(kāi)港口，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航……我們即將告別小學(xué)時(shí)代,即將與母校、老師、同學(xué)一一話別。后面跟著那十條獵狗，學(xué)著小獵狗，一律走成羅圈腿。 （10）又到了給村民表演的時(shí)刻了。當(dāng)然，每次捕獵回來(lái)，它也分得一塊肉。小獵狗以為獵人沒(méi)看到它，它總是擠到前面去，可是獵人把目光越過(guò)它，還是數(shù)后面十條狗。大禹的臉上也露出了笑容。每當(dāng)水量增大時(shí)，河水就四處橫溢，泛濫成災(zāi)。我想，有幸受過(guò)這種板子的學(xué)生一定都會(huì)像我們一樣：在成為弗洛斯特女士的崇拜者的同時(shí)，獨(dú)享這一份秘密。聽(tīng)人說(shuō)，人越是緊張就越會(huì)感受到痛苦。這需要勇氣，也表明你們的向善之心。于是，我暗暗向好友伊麗莎白打了招呼。至于我，那是因?yàn)橐淮坞y忘的體罰：挨板子。（改反問(wèn)句） ___________________________________________ 趣味標(biāo)點(diǎn)。我還特地找了一根相同于學(xué)校旗桿兩倍長(zhǎng)的繩子，掛在樹(shù)上進(jìn)行摸擬練習(xí)。 二、積累與運(yùn)用（共4小題，每題5分，本題共計(jì)20分）先把下面的名言警句補(bǔ)充完整，再寫(xiě)出你平時(shí)積累的一句名言?！跋铩弊钟靡粜虿樽址ㄏ炔橐粜颍? ），再查音節(jié)（ ）。） 摩平（mā m243。）（ ） （ 心（ 一、基礎(chǔ)知識(shí)（共5小題，每題4分，本題共計(jì)20分）把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整。 ）如洗 （ s249。)按要求填空，你一定行的。 從那以后，漫長(zhǎng)的歲月過(guò)去了，經(jīng)歷的事情許多也已淡忘，而少年時(shí)代生活的情景，啟蒙老師們的音容笑貌，還不時(shí)地在我的記憶中浮現(xiàn)，引起我的思念和遐想。況且，堅(jiān)持每天收看《新聞聯(lián)播》前那升旗的一暮，默默記下國(guó)旗班叔叔升旗時(shí)動(dòng)作規(guī)范，準(zhǔn)確有力的樣子。（改擬人句） ___________________________________________ （5）沒(méi)有太陽(yáng)，就不會(huì)有我們這個(gè)美麗的世界。我不知道她是如何走進(jìn)大家心里的。 ③我勉強(qiáng)做了一半，就被卡住了，絞盡腦汁也無(wú)濟(jì)于事。 ⑤第二天下午，我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站到了老師
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