【正文】 往哪去”，在深入調(diào)研的基礎上，帶領全體師生和教育伙伴一起描繪一幅擁有足夠的視覺沖擊力、吸引力和感染力，并且可檢測的、切實可行的發(fā)展藍圖。校長的教育思想、教育理念是一所學校的靈魂，堅定自己的教育理想，堅定自己先進的、科學的教育理念是建好一所學校的前提，校長有了自己的教育思想、教育理念，才能在辦學中有定見和定力，才能領導學校走向卓越。他寬宏大量，開朗幽默，充滿愛心。生活是什么樣的全靠我們?nèi)ジ惺堋Ｒ?、認認真真學習，爭取新的進步提高理論素質(zhì)，加強學習，堅定走有中國特色社會主義道路的信念是青年干部的首要任務。四是聯(lián)系實踐學。要提高學習效率，在學習中要努力做到“四個必須”。在學習的同時，要堅持寫讀書筆記，并結(jié)合工作實際，寫出工作匯報、工作小結(jié)、學術論文，黨性分析等，不斷提高理論學習的質(zhì)量和效率。平凡的事業(yè)后矗立著壯麗的人生。因為平凡，我們更深切體會到了人生的真諦：平平凡凡才是真。在社會上像李素麗、孔繁森、張云泉，他們平凡的事業(yè)后面照樣矗立著壯麗的人生。在我們干部隊伍中，眾多的公職人員，包括黨的高級干部，他們在人生旅程過程中，絕大部分同志絕大部分時間內(nèi)都是優(yōu)秀的，只是少數(shù)人一念之差，一失足而成千古恨。因此，我們的每位工作同志都要以平和之心對待名，以淡泊之心對待利，以豁達的胸懷處理得失?！皬娙恕敝?。動植物里，尚且要如此奮發(fā)向上?！变撹F就是這樣煉成的。廣大中青年干部要想真正干一番事業(yè)，就必須堅決反對弄虛作假，脫離實際，牢固樹立重實際的觀念，想問題、作決策、辦事情，都要從客觀實際出發(fā)，努力使自己的思想符合實際，按照客觀規(guī)律辦事，不斷在工作中取得新成績。作為一個領導干部特別是年輕干部，要堅決反對光說不練，紙上談兵。青年領導干部一定要防止和克服這些不良傾向，干工作要注重實實在在的效果，切實把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為出發(fā)點和歸宿，把“三個有利于”作為檢驗一切工作的根本標準，使自己做過的事情，經(jīng)得起黨、經(jīng)得起人民、經(jīng)得起歷史的檢驗。講經(jīng)驗一條又一條，就是不見效。，實事求是?！叭俗顚氋F的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。種子，必須穿過覆蓋的泥土，才能發(fā)芽成長。明析好個人與家庭的情感線，公權與私權的警戒線，紀律和法律高壓線。要與那些工作職位不如你的人比，不要與位高權重的人比。從廉政的角度而言，它是對每一個黨員干部公職人員做事評價的最高境界。偉人總是在平凡的人創(chuàng)造了一定的社會環(huán)境中去開創(chuàng)他們的事業(yè)。沒有了明星隕落，明日黃花的失落感。要以一顆平常之心，恪盡職守，做好每一天的平凡之事，日出而作，日落而息，物競天擇，隨遇而安盡情地享受有汁有味的百姓生活。我們進行理論學習活動，是為了達成學習目標和工作目標，實現(xiàn)兩個方面的“學習效益”。三是網(wǎng)上交流學。我們擔負著我區(qū)推動科學發(fā)展、促進社會和諧的重要職責，肩負著通過學習實踐活動，著力解決當前工作中與科學發(fā)展觀要求不相符合、不相適應的問題，解決影響和制約科學發(fā)展的突出問題，解決人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題等任務，要切實完成職責任務，很關鍵的一環(huán)還是學習。培訓班開設的課程內(nèi)容豐富、針對性強，一個個生動的案例，一位位老師精彩的講述，啟發(fā)了我的思維，開拓了我的視野，增長我的才干。心在地獄，生活的感覺就在地獄。好校長應該是一個具有人格魅力的人。從經(jīng)驗管理到科學管理，從科學管理到文化管理，校長應順應時代潮流，大膽變革，勇于創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一套現(xiàn)代學校管理機制，為學校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎?，F(xiàn)階段，中小學校長需要充當?shù)慕巧ǎ簩W校發(fā)展藍圖的謀劃者，學校核心價值觀的倡導者和踐行者，學校人力資源的管理者，學校課程改革的領導者，學習型社區(qū)的營造者。參加全國、市、區(qū)、校各級各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎項的的給予適當?shù)莫剟?。第四?科研經(jīng)費管理在校創(chuàng)收收入中劃撥一定的經(jīng)費用于科研室的正常運行、課題的研究和教師科研成果的獎勵。（4）、平時備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學期至少上一節(jié)校級公開研究課。（5）、重視科研成果的推廣和改良。本校承擔的全國、市、區(qū)級以上重點課題原則上是在全國范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問題；校級一般課題原則上是學校各級教研組或各學科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問題。（3）、成立教育科研專家評審組，對教育科研課題進行指導與評審。（4）效果性資料研究對象個體及群體變化的資料：如成績考核、心理測試、有關素質(zhì)和態(tài)度的檢測統(tǒng)計分析，有價值的學生作品、制作、獎狀等文材料的原本或復本（照片），音像制品或?qū)嵨镏谱鳎稍靸匀霗n），社會、家長、學生的反映等。建立必要的激勵機制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動，表彰優(yōu)秀的研究成果，按學年度把校級以上的各類科研成果評獎情況記入學校的教師的業(yè)務檔案。完成上級教科機構交辦的有關工作，積極參與上級教科機構組織的教育科研活動。負責課題的逐級申報。五、借閱利用因工作需要借閱教育科研檔案，應履行借閱登記手續(xù)，用后及時歸還。征文在區(qū)、市、國家范圍內(nèi)獲獎的獎80元、100元、120元。教科研榮獲市、區(qū)級成果等第獎的課題組負責人獎400元、300元，其他組員視承擔課題的多少獎200～100元不等。申報課題的形式可個人申報，也可以教研組申報，個人參與合作共同研究。教育管理制度4篇與教育管理干部培訓心得體會匯編第 22 頁 共 22 頁教育管理制度4篇徽寧路第三小學教育科研管理制度一、管理目標學校教育科研工作由校長主管，下設分管領導。學校要求全體教師積極投入課題研究，特別是骨干教師、青年教師（40歲以下），要做到人人有課題。教育科研在市、區(qū)、校級課題立項成功，校方向課題參與者發(fā)放課題開題獎，獎額視參與人數(shù)而定。教科研成果評獎必須達到以下幾點要求：基本按時，案幾劃完成課題方案；論文符合課題研究報告的基本內(nèi)容和要求；論文具有客觀性、準確性、可讀性。四、保管期限省、國家級立項課題保管期限為永久，區(qū)、市級立項課題保管期限為長期，學校立項課題保管期限為短期。負責校內(nèi)各層次課題的篩