【正文】 往哪去”，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，帶領(lǐng)全體師生和教育伙伴一起描繪一幅擁有足夠的視覺沖擊力、吸引力和感染力，并且可檢測的、切實(shí)可行的發(fā)展藍(lán)圖。校長的教育思想、教育理念是一所學(xué)校的靈魂，堅(jiān)定自己的教育理想，堅(jiān)定自己先進(jìn)的、科學(xué)的教育理念是建好一所學(xué)校的前提，校長有了自己的教育思想、教育理念，才能在辦學(xué)中有定見和定力，才能領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校走向卓越。他寬宏大量，開朗幽默，充滿愛心。生活是什么樣的全靠我們?nèi)ジ惺?。一、認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，爭取新的進(jìn)步提高理論素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)定走有中國特色社會主義道路的信念是青年干部的首要任務(wù)。四是聯(lián)系實(shí)踐學(xué)。要提高學(xué)習(xí)效率，在學(xué)習(xí)中要努力做到“四個必須”。在學(xué)習(xí)的同時，要堅(jiān)持寫讀書筆記，并結(jié)合工作實(shí)際，寫出工作匯報(bào)、工作小結(jié)、學(xué)術(shù)論文，黨性分析等，不斷提高理論學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效率。平凡的事業(yè)后矗立著壯麗的人生。因?yàn)槠椒?，我們更深切體會到了人生的真諦：平平凡凡才是真。在社會上像李素麗、孔繁森、張?jiān)迫?，他們平凡的事業(yè)后面照樣矗立著壯麗的人生。在我們干部隊(duì)伍中，眾多的公職人員，包括黨的高級干部，他們在人生旅程過程中，絕大部分同志絕大部分時間內(nèi)都是優(yōu)秀的，只是少數(shù)人一念之差，一失足而成千古恨。因此，我們的每位工作同志都要以平和之心對待名，以淡泊之心對待利，以豁達(dá)的胸懷處理得失?！皬?qiáng)人”之志。動植物里，尚且要如此奮發(fā)向上?！变撹F就是這樣煉成的。廣大中青年干部要想真正干一番事業(yè)，就必須堅(jiān)決反對弄虛作假，脫離實(shí)際，牢固樹立重實(shí)際的觀念，想問題、作決策、辦事情，都要從客觀實(shí)際出發(fā)，努力使自己的思想符合實(shí)際，按照客觀規(guī)律辦事，不斷在工作中取得新成績。作為一個領(lǐng)導(dǎo)干部特別是年輕干部，要堅(jiān)決反對光說不練，紙上談兵。青年領(lǐng)導(dǎo)干部一定要防止和克服這些不良傾向，干工作要注重實(shí)實(shí)在在的效果，切實(shí)把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為出發(fā)點(diǎn)和歸宿，把“三個有利于”作為檢驗(yàn)一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，使自己做過的事情，經(jīng)得起黨、經(jīng)得起人民、經(jīng)得起歷史的檢驗(yàn)。講經(jīng)驗(yàn)一條又一條，就是不見效。，實(shí)事求是。“人最寶貴的東西就是生命，生命屬于我們只有一次而已。種子，必須穿過覆蓋的泥土，才能發(fā)芽成長。明析好個人與家庭的情感線，公權(quán)與私權(quán)的警戒線，紀(jì)律和法律高壓線。要與那些工作職位不如你的人比，不要與位高權(quán)重的人比。從廉政的角度而言，它是對每一個黨員干部公職人員做事評價的最高境界。偉人總是在平凡的人創(chuàng)造了一定的社會環(huán)境中去開創(chuàng)他們的事業(yè)。沒有了明星隕落，明日黃花的失落感。要以一顆平常之心，恪盡職守，做好每一天的平凡之事，日出而作，日落而息，物競天擇，隨遇而安盡情地享受有汁有味的百姓生活。我們進(jìn)行理論學(xué)習(xí)活動，是為了達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)和工作目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)兩個方面的“學(xué)習(xí)效益”。三是網(wǎng)上交流學(xué)。我們擔(dān)負(fù)著我區(qū)推動科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會和諧的重要職責(zé)，肩負(fù)著通過學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，著力解決當(dāng)前工作中與科學(xué)發(fā)展觀要求不相符合、不相適應(yīng)的問題，解決影響和制約科學(xué)發(fā)展的突出問題，解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題等任務(wù)，要切實(shí)完成職責(zé)任務(wù)，很關(guān)鍵的一環(huán)還是學(xué)習(xí)。培訓(xùn)班開設(shè)的課程內(nèi)容豐富、針對性強(qiáng)，一個個生動的案例，一位位老師精彩的講述，啟發(fā)了我的思維，開拓了我的視野，增長我的才干。心在地獄，生活的感覺就在地獄。好校長應(yīng)該是一個具有人格魅力的人。從經(jīng)驗(yàn)管理到科學(xué)管理，從科學(xué)管理到文化管理，校長應(yīng)順應(yīng)時代潮流，大膽變革，勇于創(chuàng)新，努力創(chuàng)建一套現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)階段，中小學(xué)校長需要充當(dāng)?shù)慕巧ǎ簩W(xué)校發(fā)展藍(lán)圖的謀劃者，學(xué)校核心價值觀的倡導(dǎo)者和踐行者，學(xué)校人力資源的管理者，學(xué)校課程改革的領(lǐng)導(dǎo)者，學(xué)習(xí)型社區(qū)的營造者。參加全國、市、區(qū)、校各級各類論文、課件、研究課比賽并獲得一定獎項(xiàng)的的給予適當(dāng)?shù)莫剟?。第四?科研經(jīng)費(fèi)管理在校創(chuàng)收收入中劃撥一定的經(jīng)費(fèi)用于科研室的正常運(yùn)行、課題的研究和教師科研成果的獎勵。（4）、平時備課上課要貫徹課題要求，每位課題成員每學(xué)期至少上一節(jié)校級公開研究課。（5）、重視科研成果的推廣和改良。本校承擔(dān)的全國、市、區(qū)級以上重點(diǎn)課題原則上是在全國范圍內(nèi)教育改革與發(fā)展中要探究的重大問題；校級一般課題原則上是學(xué)校各級教研組或各學(xué)科類教育改革與發(fā)展中需要解決的具體問題。（3）、成立教育科研專家評審組，對教育科研課題進(jìn)行指導(dǎo)與評審。（4）效果性資料研究對象個體及群體變化的資料：如成績考核、心理測試、有關(guān)素質(zhì)和態(tài)度的檢測統(tǒng)計(jì)分析，有價值的學(xué)生作品、制作、獎狀等文材料的原本或復(fù)本（照片），音像制品或?qū)嵨镏谱鳎稍靸匀霗n），社會、家長、學(xué)生的反映等。建立必要的激勵機(jī)制，肯定教師在科研中付出的艱辛勞動，表彰優(yōu)秀的研究成果，按學(xué)年度把校級以上的各類科研成果評獎情況記入學(xué)校的教師的業(yè)務(wù)檔案。完成上級教科機(jī)構(gòu)交辦的有關(guān)工作，積極參與上級教科機(jī)構(gòu)組織的教育科研活動。負(fù)責(zé)課題的逐級申報(bào)。五、借閱利用因工作需要借閱教育科研檔案，應(yīng)履行借閱登記手續(xù)，用后及時歸還。征文在區(qū)、市、國家范圍內(nèi)獲獎的獎80元、100元、120元。教科研榮獲市、區(qū)級成果等第獎的課題組負(fù)責(zé)人獎400元、300元，其他組員視承擔(dān)課題的多少獎200～100元不等。申報(bào)課題的形式可個人申報(bào)，也可以教研組申報(bào)，個人參與合作共同研究。教育管理制度4篇與教育管理干部培訓(xùn)心得體會匯編第 22 頁 共 22 頁教育管理制度4篇徽寧路第三小學(xué)教育科研管理制度一、管理目標(biāo)學(xué)校教育科研工作由校長主管，下設(shè)分管領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要求全體教師積極投入課題研究，特別是骨干教師、青年教師（40歲以下），要做到人人有課題。教育科研在市、區(qū)、校級課題立項(xiàng)成功，校方向課題參與者發(fā)放課題開題獎，獎額視參與人數(shù)而定。教科研成果評獎必須達(dá)到以下幾點(diǎn)要求：基本按時，案幾劃完成課題方案；論文符合課題研究報(bào)告的基本內(nèi)容和要求；論文具有客觀性、準(zhǔn)確性、可讀性。四、保管期限省、國家級立項(xiàng)課題保管期限為永久，區(qū)、市級立項(xiàng)課題保管期限為長期，學(xué)校立項(xiàng)課題保管期限為短期。負(fù)責(zé)校內(nèi)各層次課題的篩