心懷感恩、踏實(shí)工作--投標(biāo)部員工個(gè)人年終工作總結(jié)與心理健康教育個(gè)人工作自我總結(jié)匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 原則對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)進(jìn)行心理談話。學(xué)期初，都從學(xué)生自卑、自悲、自私、自負(fù)、學(xué)習(xí)焦慮、消極、厭學(xué)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，在普查基礎(chǔ)上根據(jù)其結(jié)果設(shè)立特殊學(xué)生心理檔案。，消除自卑。本學(xué)期，我還和各位班主任老師交談，針對(duì)自己在教學(xué)中碰到的特殊學(xué)生以及棘手事件，進(jìn)行了交流和溝通，大家群策群力，獲得了一定的啟示。在當(dāng)前情況下，在我校開(kāi)展行動(dòng)研究是一線教師參加教育科研的主要方式，對(duì)學(xué)生喜歡的心理健康教育方式的調(diào)查等等，無(wú)不滲透著行動(dòng)研究的理念。由于每個(gè)青少年都有較強(qiáng)的自尊心和上進(jìn)心，都渴望得到別人的尊重、信任和鼓勵(lì)，因此，遇事要征求他們的意見(jiàn)，維護(hù)其自尊心。對(duì)這類(lèi)學(xué)生群體，做為心理老師，我努力從生活上、心理上、學(xué)習(xí)上關(guān)心、幫助他們，使他們找到自己的自信，防止他們?cè)陔[性傷害中過(guò)早對(duì)社會(huì)和自己?jiǎn)适Ｍ呱献员┳詶壍牡缆?。第二是針?duì)學(xué)生需要，開(kāi)展各項(xiàng)心理健康教育活動(dòng)。三、引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，切實(shí)提高心育實(shí)效。在課堂中巧妙地滲透德育思想、心理教育，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和積極進(jìn)取的人生目標(biāo)。我們充分認(rèn)識(shí)到心理健康教育應(yīng)以了解學(xué)生為基礎(chǔ)，以創(chuàng)設(shè)和諧氣氛與良好關(guān)系為前提，以自身健康的心理去影響學(xué)生，本身就是一種最有說(shuō)服力的心理健康教育。（3）做好人員證件的繼續(xù)教育及其延續(xù)注冊(cè)，確保單位監(jiān)理資質(zhì)的有效每天登錄省平臺(tái)系統(tǒng)，隨時(shí)關(guān)注人力資源信息，及時(shí)做好人員證件的繼續(xù)教育及其延續(xù)注冊(cè)。，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度積極做好每一次投標(biāo)的標(biāo)書(shū)編制在投標(biāo)部工作，首先應(yīng)仔細(xì)研究招標(biāo)文件，及時(shí)地在紙質(zhì)招標(biāo)文件的封面上寫(xiě)下招標(biāo)文件的重點(diǎn)要求，如開(kāi)標(biāo)時(shí)間及地點(diǎn)、投標(biāo)限價(jià)、保證金額、投標(biāo)有效期、工期、人員、合同業(yè)績(jī)、重點(diǎn)加分的地方、打印標(biāo)書(shū)的份數(shù)等，把這些都清清楚楚地寫(xiě)下來(lái)，便于一目了然的再次查詢(xún)到需要確認(rèn)的注意事項(xiàng)，無(wú)須再次花費(fèi)時(shí)間來(lái)回翻閱招標(biāo)文件，從而為標(biāo)書(shū)的編制節(jié)省出更多時(shí)間。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心與幫助下，無(wú)論是生活上，還是工作上都成長(zhǎng)了許多。過(guò)程雖然繁瑣，但是對(duì)于每一次
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