幼兒教師愛的教育與幼兒教師愛的演講稿匯編(存儲(chǔ)版)
【正文】 關(guān)愛他人同樣快樂(lè)著。為了讓孩子們學(xué)會(huì)愛老人，結(jié)合了重陽(yáng)節(jié)，教給孩子許多唱爺爺奶奶的歌，如“捶捶背”、“讓座”等，在歌聲中孩子們知道了，爺爺奶奶年紀(jì)大了，應(yīng)該要關(guān)心他們，照顧他們。當(dāng)你把愛灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，祖國(guó)的明天變得更加美麗，還有你也變得更加美麗!這是我最喜歡的一首小詩(shī)。在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們。有多少次，忍著陣陣上涌的惡心，將嘔吐在身上、大小便弄在身上的孩子換洗干凈。盡管早已凋謝，但在我心中卻始終艷麗如初。記得有一次，一個(gè)并非節(jié)日的早晨，我們班凡凡小朋友入園時(shí)拿著一枝鮮花，一進(jìn)門就說(shuō)：“青青老師，送給你的!”“凡凡，今天不是什么節(jié)日呀，干嗎要送老師鮮花呢?”“青青老師，您身體不舒服，還要帶著我們做游戲，我聽媽媽說(shuō)，送鮮花能讓人高興，高興了身體就會(huì)好了!”看著孩子那雙真誠(chéng)的眼睛我還能說(shuō)什么呢?只好任淚水奪眶而出。教師的充滿愛意的言傳身教對(duì)孩子們的未來(lái)起著不可估摸的作用。呵護(hù)他、雕琢他。冰心曾說(shuō)：“有了愛就有了一切。針對(duì)這我們可以開展“我和爸爸媽媽在一起”的活動(dòng)，讓孩子們帶來(lái)自己與父母的合照，說(shuō)說(shuō)自己和爸爸媽媽去了哪里，高興不高興。久而久之，孩子們會(huì)問(wèn)候那些病愈后來(lái)園的同伴了。我還有意識(shí)的尋找機(jī)會(huì)擁抱每一位孩子，分擔(dān)他們的憂愁，分享他們的快樂(lè)。使我們的孩子從小便養(yǎng)成“以我為中心、任性、驕蠻、無(wú)禮”等不良道德意識(shí)和行為。其中愛的教育是首當(dāng)其沖。午睡時(shí)輕輕的為孩子蓋好被子，夏天為孩子們擦汗，冬天給孩子做好一個(gè)暖和的被窩，每天
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